2015上小学五年级语文试卷分析.docVIP

大良街道2015学年度第一学期小学期末考试 五 年级 语文试卷分析（题组长用） 2016 年 1 月 20 日 填表人： 李文凤 题号 整体情况 存在问题 教学建议 积累与运用第1小题 学生总体掌握牢固，答得很好。大部分学生能根据拼音正确写字，而且书写规范，甚至有一小部分学生字还写得相当漂亮，有书法的味道。 有极少数学生不能正确拼读、书写汉字，比较集中的错处是——把“埋zàng（葬）”写成了“埋zàng（藏）”；有一小部分学生书写极为马虎，很不规范。 部分学生的书写仍要加强规范练习。教学中，要注重同音字的辨析。 积累与运用第2小题 大部分学生能根据词语环境正确选择读音。 有部分学生不能做出正确的择音，把“画框（kuàng）”选成了“画框（kuāng ）”。 教学中，要关注同音字的辨析和方言的纠偏，加强指导和训练。 积累与运用第3小题 整体情况良好，学生的字词掌握不错。 同音字容易出错，例如“络绎不绝”的“绝”与“决”、“觉”，“守望相助”的“助”与“住”，“浮想联翩”的“联”与“连”容易混淆。 其他方面，“聊”字容易少中间的一撇。“既”与“即”不能辨别。 在教学过程中，要让学生理解字词的意思，通过理解记忆，才不容易出错。其次，要培养学生认真、细致的学习态度。 积累与运用第4小题 整体情况不是很好，本题分值较重，一字一分，