- 4
- 0
- 约小于1千字
- 约 19页
- 2017-12-25 发布于广东
- 举报
高一语文吕本中.ppt
描写诗歌中的这个“思妇”,也就是第二人称的“你”,运用了哪些意象?请一一指出来。 这些意象分别运用了什么手法?有什么表达作用? 这位思妇可曾等到她的丈夫回来?诗歌中的“错误”错在哪里误在何处?既然是错误,有何谈美丽呢? 作家杨牧说,“郑愁予是中国的中国诗人”。请分析两个“中国”的含义即语境义。 错 误 * 吕本中 恨君不似江楼月,南北东西;南北东西, 只有相随无别离。 恨君恰似江楼月,暂满还亏;暂满还亏, 待得团圆是几时? 1、这首词表达了什么样的情怀? 2、主人公是一个怎样的人? 3、词牌名属于什么? 思妇词 闺怨诗 主题一般是表达妻子对远行的丈夫的思念。 错 误 郑愁予 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 你的心如小小的寂寞的城 恰如青石的街道向晚 跫音不响,三月的春帷不揭 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人,是个过客…… 第一节第二句内蕴丰富,它表达了什么言外之意? 根据诗歌中的语句,判定“我”、“你”分别是怎样的形象? 有人认为这首诗中的错误因女子而起,女子是主动者,另有人认为骑马从江南走过的我才是主动者,你认为哪一种更为合理? *
您可能关注的文档
- 数学:1.2 第1课时《有理数》课件(人教版七年级上).ppt
- 数学:1.2 第2课时《数轴》课件(人教版七年级上).ppt
- 数学:1.2《展开与折叠》课件1(北师大版七年级上).ppt
- 数学:1.2《展开与折叠》课件2(北师大版七年级上).ppt
- 数学:1.2《有理数-绝对值》课件2(人教新课标七年级上).ppt
- 数学:1.2《有理数》(第2课时)课件(人教新课标七年级上).ppt
- 数学:1.2《让我们来做数学》课件6(华东师大版七年级上).ppt
- 数学:1.3.1《算法案例》(辗转相除法)课件(人教A版必修3).ppt
- 数学:1.3《有理数的加减法》复习课件(人教新课标七年级上).ppt
- 数学:1.3《有理数的加减法》课件(人教新课标七年级上).ppt
原创力文档

文档评论(0)