“纯碱的性质”课件设计.pptVIP

纯碱的化学性质 : （1）纯碱的水溶液显碱性 （2）能与酸反应 （3）能与Ca(OH)2反应 （4）能与BaCl2反应 实验报告 进行的实验 反应现象 结论或化学方程式 与指示剂（酚酞试液）作用 酚酞试液变红 与酸反应 滴加稀盐酸 有气泡产生 滴加稀硫酸 有气泡产生 与碱反应 滴加石灰水 有白色沉淀产生 滴加氢氧化钠溶液 无明显现象 与盐反应 滴加氯化钡溶液 有白色沉淀产生 滴加氯化钾溶液 无明显现象 碳酸钠溶液显碱性 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3 Na2CO3+BaCl2=BaCO3 +2NaCl 如何检验某物质里是否含碳酸根离子 ？ 思考： 药品：稀盐酸 和澄清石灰水 学习活动三 【微视频】： 复分解反应的实质 复分解反应的实质是溶液中的某些离子之间相互结合,生成沉淀、气体或水的过程。 复分解反应的实质： 总结提升 盐的化学性质 （1）盐+酸 → 新盐+新酸 （2）盐+碱 → 新碱+新盐 （3）盐1+盐2→新盐3+新盐4 总结提升— 典例剖析： 实验方法及操作 可能观察到的现象 实验结论 第一步： 第二步： 某校化学兴趣小组的小明同学把少量氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室，三天后进行观察。请你参与他的探究活动，并回答下列问题： [发现问题] 三天后片状固体变成白色粉末状固体了。 [提出问题]“白色粉末状固体物质是什么？” [建立假设] （1）白色固体可能是氢氧化钠。 （2）白色固体可能是氢氧化钠和碳酸钠的混合物。 （3）白色固体可能是 。 [设计实验] 请你针对假设（3）来设计实验方案，并完成实验，把相关内容填写在下表中。 碳酸钠 取少量白色粉末于试管中，加入少量的水使其溶解，然后滴加过量的氯化钡溶液，充分反应 过滤，向滤液中滴加酚酞试液 产生白色沉淀 溶液不变色 固体中含有碳酸钠 固体中不含氢氧化钠 [反思与应用] （1）我们学过的哪些物质还具有类似氢氧化钠这样的性质？____________ 实验室中应如何保存这些物质？_________ （2）写出氢氧化钠变质既上述实验中有关反应的化学方程式：_______________________________________________ 密封保存 氢氧化钙 2NaOH + CO2== Na2CO3 + H2O Na2CO3 + BaCl2 == BaCO3 + 2 NaCl 回顾反思:请把你本节课在知识、思维方法和化学观念上的收获与同桌相互交流，以达到思维共享，共同提高的目的。 课堂检测:同学们如果能把本节课收获的知识、思维方法和化学观念用于实际问题的解决中，能力才能真正得到提升。 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 第三单元 第三节 海水“制碱”(第2课时） 玻璃生产 冶金 纺织印染 食品 粗盐精制 人造纤维 造纸 洗涤剂 纯碱 学习目标 1、掌握纯碱的性质，认识盐类物质的重要性质。 2、学会碳酸根离子的检验方法。 3、初步理解复分解反应的实质 学习活动一 纯 碱 白色 粉末状固体，易溶于水 纯碱 学习活动二 纯碱能与哪些物质发生 化学反应？ 猜一猜，想一想 供选择的实验仪器、药品： 仪器:试管，胶头滴管，药匙 药品:碳酸钠溶液、稀盐酸、 稀硫酸、酚酞试液、 氢氧化钠溶液、石灰水 氯化钡溶液、氯化钾溶液 实验报告 进行的实验 反应现象 结论或化学方程式 与指示剂（酚酞试液）作用 与酸反应 滴加稀盐酸 滴加稀硫酸 与碱反应 滴加石灰水 滴加氢氧化钠溶液 与盐反应 滴加氯化钡溶液 滴加氯化钾溶液 碳酸钠溶液显碱性 酚酞试液变红 有气泡产生 有气泡产生 有白色沉淀产生 无明显现象 有白色沉淀产生 无明显现象 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 *