8.1世界是永恒发展的(优质课).pptVIP

5、“人事有代谢，往来成古今。”唐代诗人孟浩然这句诗体现的哲理（ ） A、自然界是客 B、人类社会是客观的 C、事物的联系是普遍的 D、一切事物都是变化发展的 * 联系 普遍性 客观性 多样性 一切事物都处于联系之中，孤立的事物是不存在的。 坚持用联系的观点看问题 本身所固有，不以人的意志为转移。自在事物和人为事物之间的联系都是客观的 ①从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 ②根据固有的联系，创造条件，建立新的联系，推动事物的发展 方法论：注意分析和把握事物存在与发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移 用联系的 观点看问题 坚持整体与部分的统一 掌握系统优化的方法 整体 部分 主导统帅 功能 影响，关-决 重视部分，搞好局部，用局部发展推动整体发展 树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标 系统的特点：整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ①把握系统的整体性、有序性和内部结构的优化趋向； ②用综合的思维方式认识事物 含义 特 点 温故知新 广告词:没有最好，只有更好。 广告词：只有逗号，没有句号。 两家企业的广告词说明了什么哲学道理？ 想一想 本课过关学习提纲： 1、如何理解发展的普遍性？ 2、发展的实质是什么？【重点】 3、判断新旧事物的根本标准是什么？ 世 界 自然界 人类社会 人的认识 哲学上把世界分为几大领域？ 都是发展的 1.为什么说世界是永恒发展的（即为什么说发展具有普遍性） 1.自然界是发展的 低 高 生产关系一定要适应生产力状况规律 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。 对雷电的认知发展 3.人的认识是发展的 人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由浅入深的发展过程。 对雷电的认知发展 “雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。 2、人类社会是发展的 3、人的认识是发展的 发展的普遍性：世界上一切事物都是变化发展的 1、自然界是发展的 （世界观） 世界是永恒发展的 世界 要用发展的观点看问题 （方法论） 小结：（一）发展的普遍性 讨 论 二、对发展的理解 A.爬行类动物变成始祖鸟 B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少 E.气温由10度上升为15度 F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制 小试牛刀 运动 变化 发展 2、对发展的理解 唯物辩证法认为发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 思考：什么是新事物？什么事旧事物？ A B C 2、对发展的理解 （1）发展的实质 新事物 符合客观规律 具有强大生命力 具有远大前途 旧事物 是 否 （2）判断新旧事物的根本标准 A生物的进化 B资本主义社会代替封建社会 C从牛顿力学到相对论 D从瞎子算命到 “电脑算命” E袁世凯称帝、张勋复辟 F市场经济代替计划经济 G 由猩红热到SARS病毒的出现 判断：哪些是新事物？ （3）发展的意义 　有了发展，才有了缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有了日新月异的现代科技。 世界是永恒发展的 自然界 人类社会 人的认识 发展的普遍性 低级到高级、简单到复杂 发展的实质 基本规律 社会形态依次更替 认识没有终点（由浅入深） （区别运动变化） 实质 新旧事物的判断标准 世界是永恒发展的 【原理】 世界是永恒发展。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 【方法论】 我们要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。 （要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长）。 决战主观题：世界是永恒发展的原理及方法论 （发展的普遍性原理） 1、唯物辩证法要求我们必须用发展的观点看问题，必须正确理解发展的实质。下列说法中能够正确反映发展的实质的是( ) A．发展就是事物的运动和变化 B．发展是同一事物的重复和循环 C．发展是指前进的、上升的运动和变化，即新事物代替旧事物 D．发展是指每一事物都有其产生和变化的过程 2、青海湖每年入湖沙量987万吨，湖深由上世纪初的37.5米淤塞到现在的25.28米，湖堤裸露面积达359.4平方公里，成为近年来沙尘活动新的诱发地。这表明 A．自然界是变化发展的 B．人类社会是变化发展的 C．发展是事物的前进和上升 D．整体和部分相互联系、密不可分 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 3、“离离原上草，一岁一枯荣”表明（ ） A、事物是运动变化的 B、物质是运动的主体 C、离开物质谈运动是唯心主义 D、任何运动中都存