发现学习与生命之美.ppt

 發現學習與生命之美 學歷 德國柏林自由大學教育學院博士 Ph.D. 德國柏林洪堡德大學訪問學者暨研究 經歷 暨南大學成人與繼續教育研究所所長 國立中正大學成人及繼續教育學系 助理教授、副教授、教授 教育部、國科會等部會多項計畫主持人 行政院人事行政局人力資源發展委員會委員、組織學習核心工作圈委員 中彰南縣市終身學習推展委員會委員 古典音樂台觀點交響曲節目主持人 多所教育訓練機構講座 研究領域 終身學習、組織學習、知識管理、學習型組織、成人教育理論與實務 學術著作 終身學習（2005）。台北：五南 組織學習與學習型學校（2004） 多篇論文發表於國內外重要期刊 成為御風而上的終身學習者 樂在追求專業發展的知識工作者 來自海德堡的真情分享 分享是落實終身學習與專業發展的方式 發現學習與生命之美的533533 人生的修練五訣 追求人生的三度 學習的三個原則與串連 身懷絕技的五隻手 擁有學習的三千萬 擁抱生活中的三意 學習需要 建立夥伴關係 發現學習的切入點與著力點 發現切入點：尋找學習的正確切入點 發現著力點：找出學習可以充分著力之處 了解確切的需求：將如何滿足需求，當作是學習的一個起點 著重問題導向：以所面臨的問題為學習的內容，進而提升解決問題的能力 尋找共鳴點：找出志同道合夥伴共同努力，並努力尋求聲援與力援，共同開創願景 學習不拘泥形式：學習應與工作相結合，而融入在每個地點，沒有時間進行學習，只是一種藉口，或是不了解學習的真正意涵 秘密（The Secret）：吸引力法則 Ask Believe Receive 發現學習與生命之美：領悟 思考人生至要 以一顆偉大的心，去成就每一件事 及時的人生 凡是屬於生命的，就讓它持續發光 生命就該專注在美好的事物上 生命是用來讚嘆，而不是感嘆 生命力展現在剛柔並濟之間 生命力展現在剛柔並濟之間 我偶而會漫步在暨南大學的「香楠步道」，那是一條非常耐人尋味的幽雅小徑。步道右邊是遼闊的青青草原，每每可看見一群群白鷺鷥在青青草原上翩翩起舞，似乎訴說著人生就該展翅遨翔；步道的左側是一片楓樹林，輕輕走過，會有一股淡淡的楓香撲鼻而來，似乎闡述著，人生就該好好品味。 生命力展現在剛柔並濟之間（續） 我喜歡欣賞楓樹，欣賞它的優雅輕柔。對我而言，楓樹是一種態度優雅、知所取捨的樹，它的生命力表現在剛柔並濟。在剛柔並濟之間，展現出了完美的生命力，能有所擔當，但又不至於負荷過度，導致生命的本體扭取變形。生命總是有一定的承受力，切勿讓過重的負荷，讓生命失去了原有的光彩。 生命力展現在剛柔並濟之間（續） 每當看到飽滿的稻穗低垂，讓我們體 會到謙卑的稻穗精神，愈飽滿時，愈要懂得謙虛。然而，我亦喜歡從另一個角度來觀照世間萬事萬物，飽滿的稻穗之所以會低垂，那是因為有了沈重的負荷，導致無法挺拔而立。因此，人要有稻穗精神，追求飽滿謙虛的人生；但也要學習楓樹精神，持續向上提升，在剛柔之間，又能展現恰如其份的生命力，進而盡情綻放出生命的光彩。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????  一生的最愛收藏 人的一生總有許多收藏，每一項收藏，都代表著一種生活的軌跡以及存在的意義。不同的人生階段，會有不同的收藏嗜好。一個人從年少、年輕到中年及老年，隨著人生閱歷與歷練的增加，有時難免會放棄或中斷一些舊收藏，但有時也會增加一些新收藏。有些收藏會永久不變；有些收藏會過時；有些則會歷久彌新。無論是曾經改變或恆久不變的收藏，只要是經過好的思索與選擇，都是一種生命深刻的軌跡與回憶，也都值得日後再三回味。如果能將最愛的收藏，再適時適地的與人廣泛交流分享，則往往又更能激盪出美麗的生命情懷。 發現學習與生命之美：以大自然為師 煮蛙文化 螃蟹文化 猴子文化 老鷹文化 土虱文化 雁行文化 體驗學習：學習五部曲 看見… 感受… 領悟… 學習… 分享… 拾穗：生命的至情至愛 創造生命的感動：讓學習與生命更美 阿爾卑斯山的感動 這條路，你要好好走這輩子可能就只有這麼一次而已 珍惜生命中的每一次 發現學習與生命之美： 分享與迴響 ～發現?學習?生命?之美～ 中 秋 佳 節 快 樂 ! ! To have known the best, and to have known it for the best, is success in life  ～John Mackay Thank y