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明确任务，抓住关键，进一步提升我区教育科研工作质量 甘井子区教育科研规划领导小组办公室 二〇〇七年九月十七日 一、上半年我区教育科研工作突出特点 领导重视，亲自研究。 专业引领，扎实有效。 群体参与，坚持长久。 以校为本，提升自我。 校际联动，取长补短。 活动牵动，资源共享。 二、下半年我区科研主要工作 以研究、指导、管理为重点，做好教育科研工作。 要将对教育科研的认识转化为认认真真做学问、扎扎实实搞研究的实际行为，脚踏实地地走出一条以研究促进步、升水平、出成果之路。 要以省市立项课题和区域性课题为统领，通过各种形式，推广经验，培养队伍。尤其是对各校、园的科研专干队伍的培训与考核要列入日程，加大力度，使之成为我区教科研工作的中坚力量。 二、下半年我区科研主要工作 要以省市立项课题和区域性课题为统领，通过各种形式，推广经验，培养队伍。尤其是对各校、园的科研专干队伍的培训与考核要列入日程，加大力度，使之成为我区教科研工作的中坚力量。 要结合实际，对阶段性成果进行验收、交流和推广，促进教科研成果的转化。 二、下半年我区科研主要工作 主要工作是： 做好“十一·五”全区各级、各类课题的管理与指导工作，做好科研骨干队伍建设工作，做好课题研究与管理总结交流工作，做好“十一·五”中期课题结题及课题立项的筹备及动员工作，做好档案建设工作，做好薄弱学校帮扶工作，做好科普培训工作。 重点做好全区各级、各类课题研究、管理与指导，科研骨干队伍建设工作。 三、上半年我区教育科研工作存在的问题及改进对策、要求 ㈠ 课题管理上存在的问题及改进对策、要求 目标管理、计划管理方面存在的问题是 《研究方案》目标不清，研究内容不具体，不支持研究目标，不清楚自己课题研究的预期成果是什么。 《研究计划》空洞，没有明确的研究内容，没有有力的研究措施，没有具体的责任人，没有确切的时间结点。 三、上半年我区教育科研工作存在的问题及改进对策、要求 过程管理上普遍存在的问题是 重结果、轻过程 不注意对课题研究进行调控，不注意资料的积累、及时的总结提炼， 三、上半年我区教育科研工作存在的问题及改进对策、要求 改进对策、要求 在目标上，各单位一定要重温课题的《研究方案》，从课题名称入手，仔细斟酌一下，通过研究，本课题要探索什么？要总结出什么规律性结论？成果的表现形式到底是什么？ “中小学基本课型教学行为设计与实施研究”的《研究方案》 原稿的科研目标是：“对中小学各学科教学科学地分出若干基本类型；探索出各学科基本类型课的教学任务；探索出“基本课型教学行为设计。” 现在的科研目标是：“探索出中小学各学科课型分类的标准；探索出中小学各学科基本类型；探索出各学科基本类型课的教学任务及规律；探索出“基本课型课堂教学行为设计”与实施策略；探索出课堂教学评价体系。” 原稿的研究内容是：“各学科基本课型分类；各学科基本课型教学任务；各学科基本课型学与教的行为方式；课堂教学评价；学生发展性评价。” 现在的研究内容是：“课型分类研究，包括分类标准和方法研究；课型分析研究，包括基本课型的任务、目标；完成任务、目标应遵循的规律研究；基本课型课堂教学行为设计研究；基本课型课堂教学行为设计实施策略研究；基本课型课堂教学行为设计与实施评价研究，包括教的评价与学的评价研究。” 《研究计划》 依据课题的《研究方案》，要有明确的研究目标、具体的研究内容、清晰的研究成果、科学的研究措施、具体的责任人，总之《研究计划》要能指导课题研究，给一个局外人看，它能知道研究什么、谁来研究、怎样研究、拿出什么。 《二〇〇七年“中小学基本课型课堂教学行为设计与实施研究”研究计划》 过程管理就是要加强对研究的过程中策划、调控、检查、指导。 至少要做好三个环节的管理：立项初（每阶段研究起始时）、研究中、研究（阶段）完成时。 立项初：选题和设计研究方案或研究计划的指导。 研究中：设计、实施方案或计划进行指导，研究思路、档案资料、撰写研究案例等指导，深化课题研究。 研究（阶段）完成：报告撰写的指导，或进行阶段成果的评审、答辩。 举上海例子说明 要求各单位在本月内均要完成《研究方案》的修改，并且将修改稿与原稿一并放入学校的课题档案中。 《研究计划》的制定在9月26日前完成，已经定完的在原有基础上修改，还没写的一定要按要求写（上学期有的单位计划没交，连同总结一并交来）。 对教师研究的指导、管理，要能通过学校的例会、诊评、研讨等工作记录反映出来。 上述三种材料，我们调研或课题中期验收时将要查看这项内容，并在课题中期验收时占有一定的分值。 三、上半年我区教育科研工作存在的问题及改进对策、要求 ㈡ 课题研究上存在的问题及改进对策要求 ⒈ 对教育科研的认识不高。 写文章，编资料；不了