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深入学习实践科学发展观 动员会 工商管理学院党总支 在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的重大战略部署。根据中央和市委的安排，从本月开始，我校将集中利用5个月的时间，在全校开展深入学习实践科学发展观活动 。 市委、市委教育工委已经印发了第二批学习实践活动的指导意见和实施方案，对活动的开展提出了明确具体的要求，市委派出了以张保军同志为组长的指导检查组来校指导我们的工作，市委副秘书长、市委教育工委常务副书记张建明同志也亲临指导 。 我校本次活动主题： 突出办学特色 加强内涵建设 推动教育创新 促进科学发展 开展学习实践活动的重大意义 1、开展学习实践活动是用中国特色社会主义理论体系武装全校党员干部的重大举措 科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。 但我们必须看到，科学发展观是内涵十分丰富的科学理论体系，深入贯彻落实科学发展观是一项长期的战略任务，全面掌握这一强大思想武器并运用于指导学校改革发展，需要我们不断在实践中提高认识。 要通过学习实践活动，引导全校党员干部牢牢把握科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求，自觉把思想和行动统一到中央和市委的决策部署上来，进一步激发师生的主动性和创造性；着力构建有利于科学发展的体制、机制，努力形成思想统一、科学发展的良好局面。 2、开展学习实践活动是提高学校领导班子领导水平和治校理教能力，保持和发展学校党的先进性的必然要求 中央、市委明确提出，这次学习实践活动，要以领导班子和党员领导干部为重点，自上而下展开。 开展学习实践活动，就是要引导校院两级领导班子和党员领导干部善于在科学发展观的指导下，解放思想，以更加敏锐的眼光、开阔的视野和清晰的思路观察、思考问题； 就是要引导校院两级领导班子和党员领导干部善于在工作中把握高等教育的规律，结合我校实际，不断提高科学决策的能力和水平；就是要引导校院两级领导班子善于在促进和谐中凝聚力量，解决广大师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，最大限度地调动师生员工的积极性，更好地担负起推动学校科学发展、促进校园和谐的重任； 就是要引导校院两级领导班子和党员领导干部善于以改革创新的精神加强党的建设，为科学发展提供坚强的政治、思想和组织保证。 3、开展深入学习实践科学发展观活动是学校在新形势下推进内涵建设、实现科学发展的重要契机 在取得突出成绩的同时，我们必须清醒地认识到，学校的内涵建设、改革创新和健康发展正处于关键时期，许多深层次问题需要解决。诸如人才队伍的建设和培养问题，教学内容、课程体系、教学方法的改革与创新问题，科学研究和服务社会水平不断提升的问题，学科的协调发展问题，等等。 这次学习实践活动，重在深入学习，贵在认真实践，根本目的在于解决问题。 前一段时间，各党支部、党总支调研后共收到各类意见400余条。经党委研究，初步梳理出以下六方面的突出问题。 突出问题一 我校在如何为实现“人文北京、科技北京、绿色北京”的北京市发展战略目标，进一步增强学校的办学功能和服务能力，提升学校的核心竞争力，办人民满意的大学等方面还存在一定差距。 突出问题二 努力推进学校事业发展的同时，对于建设一流财经大学的基本规律、办学定位和办学特点的研究还不深不透；在创新发展理念、明确发展思路、转变发展方式、破解发展难题等方面着力不够； 学校的中长期发展规划、学科与队伍建设规划、基础设施和校园建设规划等“三大规划”的制定、完善和落实，在一定程度上还滞后于学校快速发展的要求； 学科带头人的培养引进、人才梯队建设、中青年骨干教师的培养以及人才环境的营造等方面还存在着目标不清晰、措施不够得力、师资队伍的状况与学校事业发展的目标还有差距等问题。 突出问题三 在以学生为主体、按照人才成长发展的基本规律深化人才培养模式改革、培养创新人才、优化育人环境、提高教育教学质量、促进学生全面发展方面还存在着育人理念不够先进、具体措施不够扎实、工作效果不够显著的问题。 突出问题四 按照现代大学制度推进校内管理体制改革的同时，对于如何围绕增强学校的发展活力和提高运行效率，推动解决制约学校科学发展突出问题的重大体制、机制改革方面，研究还不够，决心还不够。表现为校内治理结构还不够清晰、政策保障不够有力；办学权力过于集中在学校层面，学术权力的作用发挥不够，学术权力和行政权力的关系有待进一步理顺；办学资源配置不够科学、合理，既表现为办学资源紧张，也表现为部分资源的浪费 . 突出问题五 学校各级党组织在发挥领导作用、政治核心作用、战斗堡垒作用还需要进一步增强。各级领导班子和领导干部在坚持民主集中制、“三