河池市实验小学家风进校园活动方案2016917日修改定稿版.docVIP

金城江区实验小学家风进校园课题实施方案 家风是一种无形的教育力量，良好的家风是一个民族情感、态度、价值观的具体表现。为弘扬中华民族的优良传统美德，挖掘传统文化和良好家风，助力学校教育，我校决定开展家风进校园课题研究。 研究背景 国有国法，家有家规。在我国古代，“人必有家，家必有训”。 家规家训是我们中国人几千年社会智慧的结晶，也是中华民族传统文化瑰宝中最具特色的部分。我国历史上孕育的无数优秀传统美德，很多都是以“家风”“家训”形式相传、延续至今。注重家风建设是我国历史上众多志士仁人的立家之本。如研究学者发现，钱氏家族三十多世，遍布海内外的钱家后裔人才辈出，有科学家钱学森、钱伟长、钱三强，国学大师钱穆，一代文豪钱钟书，诺贝尔化学奖得主钱永健……除了遗传基因外，主要靠家训诫后，家风传承。因此，好家风就像好种子，开花结果，泽被后世。 文化学者张颐武曾说：“家风，讲究的是耕读为本、诗礼传家。通过家风、家训教导后辈，潜移默化地传达社会规范。《颜氏家训》《朱子治家格言》《曾国藩家书》等，含有大量教育族中子弟如何与人相处的道理。这些著作中包含着一些永恒的价值，对我们今天的家风传承依然有用。” 传承家规家训的好处是培养人，教育人。家庭教育就是一种家风熏陶，父母品行正直端良，儿女上行下效；父母行为不端，儿女必受其害。社会发展至今，我们的家庭结构发生了很大变化，大家族减少，小家庭增多，家风淡化，家教缺位，家规失威，社会上诚信缺失、道德失范的不良现象和拜金主义、享乐主义、个人主义乘虚而入，有的已经侵蚀家庭，严重影响家长的世界观、价值观，孩子也在潜移默化中受到不良价值观的影响。因此，不论时代发生多大变化，不论社会格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家教、注重家风。良好的家风是未成年人成长的基石，是儿童成长的摇篮。开展家风进校园活动，重读古人经典家训，重立今人家教观念，引导广大家长培植好家风，教会未成年人做人做事，意义重大而深远，同时它也达到了借古人之智慧解今人之困惑之目的。 二、研究主题：家风进校园 三、研究目标 　通过家风家训这个有力载体，在学生的心田上播洒文明的种子，培养良好的行为习惯，传承文明礼仪的美德，使孩子们学会做人，同时引导广大家长更新教育观念，培植优良家风，为孩子的健康成长营造良好的教育环境，力争实现 “用家训育家风，用家风促校风”，推动家训校训两相长，家风校风两提升。通过研究，力争达成以下目标： （一）吸收传统教育文化精髓，编辑家风进校园配套教材。 （二）积极探索家风进校园的课堂教学模式，实现家风家训与学校规章制度、纪律要求有效对接，实现家庭教育与学校教育目标相一致。 （三）学生群体行为明显变化，校园充满正气，讲文明讲礼貌蔚然成风。通过实施，学生在校表现将达到如下要求：见到外宾有礼貌，遇到师长先问好，同学相见说声早，语言高雅又文明，脏话粗话现象少，尊师行为日益多；不穿操场和跑道，上下楼梯不乱跑，下课不追不打闹，公共场所语轻声，排队集合快静齐，精神饱满做好操，立正肃立升国旗；用餐文明守规矩，爱惜粮食不乱倒，见到垃圾弯个腰，个人卫生做得好；乘车购物讲秩序，行车走路守规则，公共设施懂爱护，人人争做好儿童。 （四）孝亲风气更加浓厚，孩子懂孝顺知感恩。“在校做个好学生，在家做个好孩子”，这是我们育人的初衷。为此要求每个孩子都积极践行好家风，用《好孩子新家规十条》约束自己的行为，即：1.跟父母讲话态度恭敬，语气亲切。2.自己能做的事情自己办，不给父母添麻烦。3.上学时学会和父母说“再见”，放学回家向父母说“我回来了”。 4.离家要和父母打招呼，告诉父母去哪里、做什么、几时回。5.吃饭时要等父母，全家人一起吃，坐姿端正，谦恭有礼。6.父母回家后要为父母倒茶，让父母休息好。7.记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让父母高兴的事。8.父母不舒服要勤问候，父母生病时要为父母端水送药。9.在生活方面不能跟条件优越的同学攀比，不向父母提过高的物质要求。10.认真完成作业功课，并尽力帮助父母做力所能及的家务。 （五）促使家长改变育儿观念，做到《好父母家规新十条》。即： 1.在家庭里讲民主，家长处处以身作则。 2.家长尊重孩子，教育孩子以鼓励为主，但不纵容孩子。 3.不打骂孩子，要跟孩子多交流，让孩子明白自己错在哪里，让孩子心服口服地接受应有的“惩罚”。 4.培养孩子良好的品德和习惯，勉励孩子勤奋学习。 5.不说“你怎么这么笨啊！”之类瞧不起孩子的话，更不能当着别人的面批评孩子。 6.帮助孩子树立责任心。让孩子学会洗碗、洗衣服，整理自己的床铺、用具、玩具等，尽到自己的一份责任。 7.尽量抽时间陪孩子，增强亲子关系。8.尽量多表扬孩子。 9.帮孩子制定他的个人计划，同时教他完成计划的方法。10.孩子出现的任何问题都要与孩子商量着解决。 四、