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中职生的心理特点与教学创新 刘德恩 博士 副教授 华东师大职成教研究所Deliu@ses.ecnu.edu.cn 你带来什么问题？ 请分享 你对职校生的印象如何？ 你的教学体会怎样？ 另类职校生 几个案例 “打工为什么要读书？” “考大学就一定要好好学习吗？高年级的同学没怎么学习不照样考上吗？” “我将来的梦想是做二奶。” 我就是死在社会上也不会回学校读书了 “老师、家长都不理解我们，却说‘你们那些花花肠子我还不清楚！’” 浪子回头两例 从职校生到国学教师 学生心目中的好老师标准:n=3256 了解学生的方式 心理测验 日常观察 共处与交往（聂老师的故事） 咨询/谈心 作品分析 一个女生的自画像 复杂、困难环境中成长的孩子 看图讲故事 职校生特点 动机：不想学习/厌学，尤其是对于阅读、思考等需要动脑、努力的事项 价值观：热衷学习以外的事项——时尚、玩、行动主义、友谊、爱情 自我意识：“活在当下”，深度的不自信/低自尊 人际状态：重小圈子，不信任成人世界(父母、老师、职场) 行为方式：凭感觉而动，三分钟热度、“不往心里去”、行动主义 请思考 在职校学习成绩是最重要的吗？ 在职校强化文化课现实吗? 听读式教学适当吗？ 可以从哪里突破？ 案例:上课能否变通一下？ 某国家重点职校一位老老师约我去听他上课。我和他一起走进课堂，同学们渐渐安静下来，并瞅着我这个不速