墨西哥湾暖流.PPT

第二节《大规模的海水运动》 教学目标 一、知识与技能 1.通过比较、分析，归纳世界表层洋流的分布规律。 2.了解洋流对地理环境的影响。 二、过程与方法 1.读图分析法、比较法、案例分析法。 2.通过绘制洋流分布图掌握世界洋流的分布规律。 三、情感、态度与价值观 培养学生科学研究的方法和态度。 四、教学重点 1.世界表层洋流的分布规律。 2.洋流对地理环境的影响。 五、教学难点 世界表层洋流分布规律及其成因。 六、教具准备 多媒体课件 七、课时安排 2课时 大家都知道“郑和下西洋”，在航海技术比较落后的明代，郑和为什么能够远涉重洋呢？ 我们知道海水是一种流体，无时无刻都是运动的。由于海水的运动，加速了海洋中物质和能量的交换，也使我们这个世界更加绚丽多彩。 这节课我们学习海水是怎样运动的，洋流是怎样形成的。 一、海水的运动形式 1.海水最常见的运动形式有哪几种？（海水的运动形式有:波浪、潮汐、洋流） 2.最常见的一种波浪是什么？最具破坏力的波浪是哪一种？ 3. 各种海水运动形式对人类环境和人类生产和生活造成哪些影响? ①波浪形式以风浪常见，波浪是表面海水在外力作用下形成的波状起伏的运动形式。 此外还有海啸，火山、地震造成，为内力作用的体现； ②潮汐： (1)海水每天都有两次涨落现象，水位涨到最高时称为高潮，反之称为低潮，高低潮之间的差异称潮差，潮差最大时的潮汐称大潮，最小时的潮汐称小潮。 （2)潮汐主要是由于太阳和月球对地球的引力作用造成的。地球各地所受到引力各不相同。各地所受引力同地心所受到的平均引力之间的差值，称为引潮力，这是形成海洋潮汐的直接原因。太阳、月球在地球上的直射点及其对跖点，称为垂点，有正反之分（如下图所示），在正反垂点上，引潮力最大，所形成的潮汐也最大 潮汐是怎样形成的？ (3)由太阳和月球对地球的引潮力引起的潮汐分别称之为太阳潮和太阴潮，它们同时存在。地球上的潮汐是这两个潮汐共同作用的结果。由于月球离地球比太阳近得多，因此，太阳潮远不如太阴潮明显，且主要体现在对太阴潮的干扰上。在朔望两天（农历初一、十五）、日、地、月三球几乎在同一直线，太阳、月球在地球上的垂点最接近，太阳潮最大限度地加强了太阴潮，从而形成了一月中最大的潮差——大潮。在上弦和下弦（农历初八、二十三左右），日与地、月的连线几乎垂直，两球在地球上的垂点相距最远，太阳潮最大程度地削弱了太阴潮，从而形成了一月中最小的潮差——小潮 为什么会发生这样壮观的涌潮呢? 首先，这与钱塘江入海的杭州湾的形状，以及它特殊的地形有关。杭州湾呈喇叭形，口大肚小。钱塘江河道自澉浦以西，急剧变窄抬高，致使河床的容量突然缩小，大量潮水拥挤入狭浅的河道，潮头受到阻碍，后面的潮水又急速推进，迫使潮头陡立，发生破碎，发出轰鸣，出现惊险而壮观的场面。其二，是江口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进遇到强大阻力，潮头当然会掀揭天上。前浪遭遏，后浪又上，波推波，浪迭浪，潮水自然奔腾咆哮，排山倒海般汹涌而来。潮头高度可达3.5米以上，潮差可达10米。其三，大潮与月亮和太阳引力有关。潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，钱塘江大潮主要是由海潮倒灌引起的，所以，它也与月亮和太阳引力有关。 潮汐能量巨大，同时具有破坏性。 洋 流 （1）概念 : 洋流是海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。 （２）成因：洋流形成的主要动力是大气运动和近地面风带。 （３）洋流的特点： 时间性、方向性和规模大。 1852年的一天，大西洋上的风暴把一艘双桅帆船逼到了直布罗陀附近的一个海湾里避难。船上的水手在海滩上的沙子里发现了一个沥青球，剥去沥青以后，里面是一个空椰子壳，上面还有个小洞，水手们把手伸进去，从里面掏出了一张羊皮纸，上面写满了字，原来这是当年哥伦布写的一封信。哥伦布首次到达美洲是在1492年，为什么会在1852年发现他的“椰子信”呢？ 这说明海水是流动的连续运动的整体，并具有一定的规模。 洋流有多大的规模？ 墨西哥湾暧流的流量相当于世界陆地径流总量的20多倍。 表层洋流平均流速约1米每秒，越向深处流速越小，至180米深处，几乎已无表层洋流的迹象。 二、洋流形成 １、洋流按成因可以分为哪几种类型？ 观察世界洋流与洋流模式图 ２、“行星风系模式图与风海流的形成”图的对比 ３、风海流 风海流的形成：大气运动和近地面风带，是海洋水体运动的主要动力。盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并且使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流就是风海流。 成因分类：洋流最主要的成因类型是风海流。其中，信风