学校思想政治教育研究教学大纲.doc

《学校思想政治教育研究》教学大纲 课程编号编写人 陈万柏 课程名称 学校思想政治教育研究 审核人 学分 3 学　时 54 课程性质 专业必修课 使用教材 张耀灿、陈万柏主编：《思想政治教育学原理》，高等教育出版社2001年版。 教学参考资料 1．张耀灿主编：《中学德育理论与实践》，湖北教育出版社1994年版。 2．檀传宝著：《学校道德教育原理》，教育科学出版社2000年版。 3．鲁杰、王逢贤主编：《德育新论》，江苏教育出版社1994年版。 4．新时期高校思想政治工作理论与实践，高等教育出版社2003年版。 ●本课程教学的目的 学习本课程的目的，在于使教育硕士生掌握有关思想政治教育的基本理论，并学会运用思想政治教育的理论和观点去分析思想政治领域里的各种矛盾、问题和现象，从而提高学生观察和分析问题的能力及其思想政治素质，为教育硕士生在今后的工作中更好地从事思想政治教育打下扎实的基础。 ●学习方法指导 1．认真阅读教材及参考书，把听课、读书、思考、写作结合起来。 2．联系当代中国社会实际，联系思想政治教育实际学习。 ●本课程的重、难点 见每章的提要 ●本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排 第一章 绪论 第一节　学校思想政治教育学的研究对象与学科体系 一、学校思想政治教育概念分析 二、学校思想政治教育学的研究对象 三、学校思想政治教育学的基本范畴 四、学校思想政治教育学的学科特点 五、学校思想政治教育学的理论体系 第二节　思想政治教育学的研究意义和研究方法 一、学校思想政治教育学的研究意义 二、学校思想政治教育学的研究方法 【知识点提示】 【重、难点提示】【知识点提示】【重、难点提示】【知识点提示】【重、难点提示】 学校思想政治教育目的和任务 第一节　思想政治教育目的 一、学校思想政治教育目的体系 二、确立学校思想政治教育目的的主要依据 三、学校思想政治教育目的的功能 第二节　学校思想政治教育任务 一、学校思想政治教育的根本任务 二、完成新世纪新阶段学校思想政治教育任务的基本要求 【知识点提示】【重、难点提示】【知识点提示】【重、难点提示】【知识点提示】【重、难点提示】【知识点提示】【重、难点提示】 四、形势政策教育 第四节　人生观教育 一、理想教育 二、人生价值观教育 三、成才教育 四、艰苦奋斗精神教育 第五节　法制观教育 一、社会主义民主教育 二、社会主义法制教育 三、遵守纪律的教育 第六节　道德观教育 一、共产主义道德教育 二、职业道德教育 三、社会公德教育 四、诚信道德教育 五、社会主义荣辱观教育 【知识点提示】【重、难点提示】【知识点提示】【重、难点提示】【知识点提示】【重、难点提示】【知识点提示】【重、难点提示】【知识点提示】【重、难点提示】《马克思主义原理》教学大纲 课程编号编写人 张耀灿、梅 萍 课程名称 马克思主义原理 审核人 学 分 3 学　时 54 课程性质 专业必修课 使用教材 陶德麟、石云霞主编：《马克思主义基本原理概论》 武汉大学出版社、湖北人民出版社，2006年版 教学参考 资料 1．马克思列宁主义基本问题（本书编写组），中共中央党校出版社，1999年版。 2．马克思主义原理（国家教委社科司组编），高等教育出版社，1993年版。 3．科学社会主义理论与实践（顾海良、梅荣政主偏），武汉大学出版社、湖北人民出版社，2006年版。 4．马克思东方社会理论（刘启良），学林出版社，1994年版。 5．马克思主义基本原理概论（教育部社科司组编），高等教育出版社，2007年版。 6．马克思“世界历史”理论与全球化（丰子义、杨学功著），人民出版社，2002年版。 ●本课程教学的目的 通过本课程的教学，使学员理解马克思主义是严谨而完整的科学体系，从而完整准确地把握马克思主义的理论体系，领会其精神实质，坚定马克思主义信仰，学会运用马克思主义的立场观点和方法，提高自学能力、研究能力、分析问题和解决问题的能力，提高对中等学校思想政治课的教材驾驭能力和教学能力。 ●学习方法指导 1．认清整体性是马克思主义的固有特征，用科学的态度和科学的方法学习马克思主义原理。对马克思主义理论的形态结构分析，注重综合运用板块分析法、过程分析法和层次分析法，把三种分析方法有机结合，首先在把握马克思主义的精髓、马克思主义的根本方法上下功夫。 2．采用专题研究的学习方法，既要全面深刻领会马克思主义的精神实质，又要紧密联系中国特色社会主义建设的实际，联系教学实际、联系思想实际，作到融会贯通，作到真学、真懂、真信、真用。为此，首先要刻苦攻读马克思主义经典著作，同时要把握理论研究的历史和现状，紧跟理论前沿开展深入研究。 3．把听教师启发式讲授与自学、独立研究结合，每个学员