小学苏教版四年级数学上学期教学工作计划2.docVIP

赫章兴发丫都小学苏教版四年级数学上册教学计划 （2014-2015学年度第1学期） 任课教师：卯五明 本学期担任四年级的数学教学工作。新学期开始，为更好地完成学校安排的教学工作，现特作以下工作计划： 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指针，以教学工作为重点，以提高教学质量为宗旨。以校为家，从小事做起，再接再厉，同心协力，努力认真做好学校的各项教育、教学工作。继续发扬“团结合作，求真务实，开拓进取，艰苦创业”的精神，把新学期的教育教学工作做好。 二、工作目标： 以教育教学为工作重点，并以“科研兴教”、“变教书能手为教育专家”为目标，努力为提高本班的数学教学质量而奋斗、机智、耐心地工作。 三、?学生学科学习质量现状分析 四年级学生大部分比较喜欢数学，有一种积极探索问题的意识，课上一部分同学状态较好，课堂气氛活跃。一部分学生逻辑思维能力较强，基本上能够顺利地解决问题，也有相当一部分同学理解能力较弱，且缺少良好的学习习惯，如计算能力差，不会检查，不及时改正错误等等。学习时间保持不能长久。但学生们还是比较听话，能按老师要求去做。 四、全册知识体系 本册内容有：（一）、除法；（二）、角；（三）、混合运算；（四）、平行和相交；（五）、找规律；（六）、观察物体；（七、）、运算律；（八）、解决问题的策略；（九）、统计与可能性；（十）、认数；(十一)、使用计算器；(十二)、整理与复习。 教材重点： 除法、角、混合运算、平行和相交、运算律、解决问题的策略、统计和可能性、认数。 教材难点：混合运算和解决问题的策略。 （二）教学要 上述法律知识有一个初步的了解，并能初步应用于学习生活中，养成学法、守法的良好习惯，向家长宣传自己了解和学到的法律知识。 五、教学措施： 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。根据《标准》的要求与本班学生的特点，教学中注意如下几个问题。 （一）创设良好的课堂学习氛围 虽然，在教材中为学生的学习提供了大量的直观形象的素材，以便于学生积极参与课堂的学习活动，但毕竟随着学生年级的升高，教材中所揭示的数学知识的难度在逐步加深。因此，创设良好的课堂学习氛围，让每个学生感受学习的乐趣，树立学好数学的信心是十分重要的。 （二）关注知识形成、发展、应用的过程 在开展教学的过程中，应重视重要知识形成、发展的过程，对一个新的知识的出现，要力求让学生体会到它是如何产生的，它可以解决什么问题；对一个连续发展的知识，应结合以前所学过的知识教学。 （三）提供独立探索问题的机会 培养学生的探索能力是本册教材的重要目标，为将这一目标落实到每个单元的教学中，不论是新授课，还是练习课的内容，教材中都需提供学生可以开展探索活动的题材。当然，根据四年级学生的特点，除了课堂上开展一些小组合作共同探索的活动方式外，也应适当地安排一些个人独立探索的机会，让每个学生深入地思考一些问题，随后再开展小组交流、讨论。 （四）创造性地使用教材 教学中，要充分发挥主观能动性，创造性地使用教材。教学用书安排了一些教学案例片段及点评，并提出了一些重要的研究课题。可以根据实际情况设计教学，进行反思，以不断改进自己的教学观念与教学方法，做到教学相长、共同发展。 （五）具体的主要措施 1．分层教学，分层管理：对于学习优秀的学生鼓励他们在学好教材知识的基础上，多练一些思维训练题，以开阔思维；对于接受能力一般的学生要求他们通过努力良好的完成学习任务；对学习困难生，采取个别辅导、一帮一活动，提高他们的解决问题的能力。遇到简单的问题多提问困难生，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长取得联系，起到共同帮助的作用。 2．对于口算、计算等技能，天天练，让学生达到熟练。 3．单元测验及时做，及时查缺补漏。 4．课堂上多给孩子们探究、讨论、辨析的机会与时间，使他们的能力不断得到发展 六、课时计划： ? 教学进度表 周次 起止时间 教学内容 备 注 预备周 8.26-8.31 开学报到，制订计划 　 1 9.1-9.5 一、升和毫升 　 2 9.9-9.12 二、两、三位数除以两位数 中秋节 3 9.15-9.19 　 　 4 9.22-9.26 　 　 5 9.28-9.30 三、观察物体 　 6 10.1-10.7 　 国庆节 7 10.8-10.11 三、观察物体 　 8 10.13-10.17 　 　 9 10.20-10.24 五、解决问题的策略 　 10 10.27-10.31 　 　 11 11.3-11.7 六、可能性 　 12 11.10-11.14 　 期中检测 13 11.17-11.21 七、整数四则混合运算 　 14 11.24-11.28 　 　 15 12.1-1