2016届高三年级组工作总结.docVIP

2015—2016学年度第一学期高三年级组工作总结 双沟中学 孙广远 紧张、繁忙的第一学期即将结束，回望这一学期，感谢学校的正确领导，感谢同学们的勤奋与努力，感谢全组老师们的团结拼搏、默默奉献。在本学期的工作中，我们全体教师悉心研究考纲，分析高三学生的心理特点，有序地开展教育教学工作。年级教师团结协作，强化目标意识、责任意识、奉献意识；立足于学生的实际情况，培养学生的信心、耐心、细心和恒心，形成了较好的学习氛围。下面从几个方面回顾、总结本学期工作。 一、做好德育工作，促教学质量提高 1、思想指导行动，拼搏需要动力。进入高三以来，在学校的正确领导下，在狠抓教学，抓学习的同时，配合学校，不失时机地在年级中对学生进行各种教育，紧抓学生的思想、心理辅导，增强学生的高考意识，对学生进行进入高三的学习动员，让他们尽快进入高考状态，提高拼搏意识。利用各种形式对学生进行集体主义教育和拼搏精神教育。缓解高三压力，调整学生心理。这一学期来，在抓教学的同时，利用教育机会对学生进行成功教育、生命价值教育、法制教育，鼓励学生奋发向上，立志成材。针对不同学生进行不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况。 2、面向全体学生。进入高三后，学生两级分化现象逐渐显现。年级组提出：面向全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生，全体老师要特别关注，了解他们的情况，进行过细的思想、心理辅导工作。每次考试后，班主任都要认真做好疏理减压工作，帮助学生分析存在问题，找出解决问题的办法。 3、注重各班教育教学秩序。我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍，高考目标明确，日常管理常抓不懈，比较到位，班主任们根据高三特定时期学生的特点，分析每个学生的思想和学习状况，制定出针对性的措施。通过班会、学生座谈会等形式，强化学生学习目标和动机，引导学生主动学习；对学生的点滴成绩，及时表扬与鼓励，提高学习兴趣，增强自信心；对个别生，通过家访、谈心等形式，不厌其烦地做心理疏导工作，使学生尽量把精力全部投入到学习中来。 二、团结协作，无私奉献 我们高三年级老师们勤勤恳恳，倾心投入，踏实工作，不断积淀，我们每位教师都深刻的体会到：团结协作是一个集体取得成功的法宝。 每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，许多老师经常利用在业余时间给学生补缺补差，不计报酬，经常利用休息时间找学生谈心，与学生打成一片，帮助学困生和临界生，义务辅导，凡此感人的事，举不胜举。在学生思想方面更是齐心协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主任。 针对普通班弱生偏多的情况，老师们一有机会在一起，就聊一聊学生的情况，互通信息，对于成绩差的学生，大家共同协商，找学生最弱的学科或比较有潜力提高的学科先抓，形成合力，不让学生感到无从下手。对学习态度有问题的学生，分别做他们的思想工作，使他们感到老师的关注。 三、潜心研究、精益求精 团结合作是一个集体形成的基本条件。教师之间在知识结构、智慧水平、思维方式、认知风格等方面也存在着重大差异，即使是教授同一课题的教师在教学内容处理、教学方法选择、教学整体设计等方面的差异也是明显的。教师一起研究学生学习情况，把学业状况和教学联系起来，把从同事和外校得到的优秀经验，运用于自己教学进改进自己教学实践，教师们教学效率提高了许多，教师们通过分工合作，探究最优的教学方式，使资源得到优化、共享。 五、注重过程、抓好落实 1、注重备课：根据学校要求，每位教师利用好现有的资料，把备课的形式与内容统一起来。 2、注重课堂：课上课教师充满激情，设法调动学生的积极性，关注学生听课效果，注意留给学生思考的空间，增强上课的实效性。 3、注重作业：教师们针对不同层次的学生适当调整作业的内容和作业的要求，使不同水平的学生都有不同程度提高。 4、注重基础：根据学生实际能力，我们的教学重点始终是学科基础知识和基本能力，反复练习，熟练掌握，争取低档题不丢分，中档题多拿分。 5、注重落实：各科教师充分利用早自习和晚自习辅导课，甚至中午休息时间，对个别学生进行答疑。 总之，我们一起经历风风雨雨，工作中我们团结合作，相互支撑，为了完成共同的工作目标，我们同努力，共拼搏。学无止境，工作不会停止，我们会继续努力，打造优秀年级。 高三年级 张俊朵 2016年1月19日