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精品论文 参考文献 “浅议如何提高语文阅读教学课堂效益 袁玉琴　河北省涿鹿县五堡学区　075600 摘　要：阅读教学是教师指导学生通过阅读理解文章思想感情、掌握文章表达方法、提高阅读能力与形成良好习惯的过程。阅读教学是语文教学的重要组成部分，在完成语文教学任务中占有重要的地位。阅读教学的质量在很大程度上决定了整个语文教学的质量，是语文教学工作的重心。 关键词：语文　阅读教学　课堂效益 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读有利于理解和巩固学习，有利于培养学生的表达能力，有利于学生综合性学习能力的提高。阅读教学是教师指导学生通过阅读理解文章的思想感情、掌握文章的表达方法、提高阅读能力与形成良好习惯的过程，是语文教学的重要组成部分，在完成语文教学任务中占有重要的地位。阅读教学的质量??很大程度上决定了整个语文教学的质量，是语文教学工作的重心。下面结合实际，谈谈如何提高语文阅读教学课堂效益。 一、转变阅读教学观念 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在自主积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”阅读教学要重视学生的独特感受和体验，因为每个学生的生活经验和气质都