“突出主体”是凸显数学教学成果的基石.docVIP

精品论文 参考文献 “突出主体”是凸显数学教学成果的基石 山西省长治县工业园区学校　046000 　　摘　要：有位名人说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此教学过程中最根本的就是培养学生积极主动参与学习的意识，使他们学会学习，成为学习的真正主人。 　　关键词：主体　教学成功　基石 　　在实际的课堂教学中，如何才能突出学生的主体地位、引导学生主动参与是衡量教学成功与否的重要标志，也是反映素质教育主体性原则的具体表现。下面就这个问题谈一些自己的想法和体会： 　　一、创设教学情境，提供主动参与学习空间 　　学生是学习的主体，教师在教学中应寻找调动学习主动性、积极性和创造性的最佳途径，让全体学生参与到学习中，突出学生的主体地位，让学生有动脑筋思考、动手操作、动笔尝试、动口表达、提出问题和解决问题的时间和空间，使其外部活动逐渐内化为自身内部的智力活动，从而获取知识、发展智力、培养能力。课堂上要重视直观操作，让学生在“活动”中参与。动手操作的过程是一个手、脑并用的过程，是培养技能技巧、促进思维发展的一种有效手段。利用教具、学具操作为学生提供参与的机会，学生不仅眼看、手动、口讲、脑想，而且多种感官协调活动，在活动中把学生推向了主体地位。 　　二、激发学习兴趣，诱导主动学习的欲望 　　“兴趣是思维的动力”，“兴趣是最好的老师”。当学生对某件事物产生兴趣时，注意力就十分集中