“生活化”教学在高中思想政治课中的运用.docVIP

精品论文 参考文献 “生活化”教学在高中思想政治课中的运用 岑吉祥　贵州省望谟民族中学　552300 思想政治课的教学目标是指导学生树立正确的世界观和人生观，过健康向上的生活。因此，在思政课的教学中掌握构建生活化课堂的方法，更多地把生活的素材引入课堂，通过各种途径构建生活化的课堂，切实提高初中思想政治课的实效性，对现行的课程改革具有十分重要的意义。这就要求在教学过程中要联系生活、反映生活、为生活服务，做到教学的生活化。研究生活化教学目前已成为广大教师普遍关注的课题，也是贯彻理论联系实际的本质要求。 那么，如何构建生活化的思想政治课堂呢？ 一、生活化的思想政治课堂的含义 我国著名教育家陶行知提出：“生活即教育”，“教学做合一”，“为生活而教育”。他认为，教育起源于生活，教育不能脱离生活实际。生活即教育，有生活就有教育，教育要通过生活才能发出力量，成为真正的教育。因此，教育与生活密切相关，生活既是教学的起点，也是教学的归宿。 “生活化”教学，顾名思义，就是教学中要重视学生的生活实际、思想实际、认知实际，用学生生活中现有的思想认识学习教材、深化教材，以求得理论与实际的最佳结合，实现学生从“能生活”向“会生活”转化。“生活化”教学模式体现了“贴近生活”、“贴近学生”的新的教学理念，它以课堂为载体，通过生活化的教学内容和方式，使学生在学习过程