中学教师必须具备的四种能力.docVIP

精品论文 参考文献 中学教师必须具备的四种能力 刘平 湖北省武汉市江夏区四中 数学教育在学校教育中占有特殊的地位，它能使学生表达清晰、思考有条理，使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神，使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。法国伟大的政治家、 军事家曾说：“一个国家要靠数学的发达而发达”。我国也有“科技是第一生产力”。意思都是一个国家的富强离不开科技的发展，而科技离不开科学，更重要的是没有数学，任何科学的发展都是无稽之谈。所以数学知识的传授意义重大。数学知识的传授过程又可以磨练人的意志，培养人的思维，挖掘人的潜能，全面提高人的综合素质，使人的发展更趋于完善。数学教学过程的复杂性、系统性、长期性和创造性等等，决定了教师必须具备一个完整的能力结构才能培养出优秀人才。数学教师教学中必须具有以下四种???力。 一、克服思维定势，引导学生多角度探索问题能力 数学活动中，很多学生往往忽视知识的灵活运用，容易受到某些方法的局限，形成一定的思维定势，影响了思维的灵活性、开拓性、创造性。因此，在数学教学过程中教师应想方设法克服学生的某些思维定势，开拓学生的视野，注重多角度、多层次、多方式探索问题，培养学生思维的灵活性、全面性、创新性。 二、数形结合，降低解决问题难度的能力 数学家华罗庚先生讲过“数缺形时少直观