5.1谁的包裹多.ppt

* * * * * 1.理解二元一次方程、二元一次方程组及其解的概念。 2.初步会根据实际问题应用二元一次方程组。 学习目标:（1分钟） 7.1 谁的包裹多 认真阅读课本P103－104的议一议之前的内容，思考并完成： 1.“谁的包裹多”问题中，“你还累？这么大的个，才比我多驮 了2个”这句话中隐含的等量关系是 ； “哼!我从你背上拿来1个，我的包裹数就是你的2倍”这句话中 隐含的等量关系是 。 2.“谁的包裹多”问题中，如果设老牛驮了x个包裹，小马驮了y 个包裹，那么我们就得到了方程 和 。 3.“公园门票”问题中，两个同学的对话中隐含的两等量关系是 和 ； 4.“公园门票”问题中，如果设有了x个成人，y个儿童，那么我们就得到了方程 和 。 5.上面所列的方程中都含有 个未知数，并且含未知数的项的次数都是 次，像这样的整式方程叫做 方程 老牛驮的包裹数－小马驮的包裹数＝2 老牛驮的包裹数＋1＝2（小马驮的包裹数－1） x－y＝2 x＋1＝2（y－1） 成人数+儿童数＝8 成人票费＋儿童票费＝34 x+y＝8 5x＋3x＝34 2 1 二元一次 理解二元一次方程的概念需注意： 1.方程中含有两个未知数; 2.方程中有分母时，分母中不含未知数； 3.判断方程是不是二元一次方程不看形式看结果。 自学指导1：（4分钟） 1.下列方程中哪些是二元一次方程________。 ① y=3x2 ② 3x+y=1 ③ 2x+z=5z ④ ⑤ xy=2 ⑥ 2x（y+1）=3 ⑦ y=3x-1 2.若方程2xm+2+3y1-2n=17是二元一次方程， 则m= n= . 自学检测1:（6分钟） ②③⑦ －1 0 3.某班共有学生49人。一天，该班某男生因事请假，当天的男生人数恰好是女生人数的一半。若设该班男生人数为x，女生人数为y，则下列方程组中，能正确计算出x、y的是（ ） A x－y＝49 y＝2（x＋1） B x＋y＝49 y＝2（x＋1） C x－y＝49 y＝2（x－1） D x＋y＝49 y＝2（x－1） D 4.完成P105的随堂练习-1T及P106的知识技能-3T。 认真阅读课本P104的“议一议”及P105的“做一做”之前的内容，回答下列问题： 1.二元一次方程组中一般包括 个方程； 2.二元一次方程组中的两个未知数表示的含义相同吗？ 3.共含有 个未知数的 个 方程叫做二元一次方程组； 2 2 2 一次 自学指导2：（2分钟） 4. (1) x-y＝4 x+y＝3 (2) 2x+y＝3 x-z＝4 (3) x+1/y＝3 x-y＝4 x-y＝4 (4) x=3 (5) 2x+y＝3 xy＝4 x＝3 (6) y＝4 下面是二元一次方程组有 . (1)(4)(6) 认真阅读课本P105的“做一做”及P105的内容，思考下列问题： 1. 叫做二元一次方程的解，一个二元一次方程一般有 组解； 2. 叫做二元一次方程组的解。 注意：二元一次方程组的解必须同时方程组中的每个方程及解的表示方式。 适合一个二元一次方程的一组未知数的值 二元一次方程组中各个方程的公共解 3.完成P105的随堂练习-2T、3T, P106知识技能-1T、2T，数学理解-4T、5T。 自学指导3：（8分钟） 无数 1.写出一个以 为解的二元一次方程组. 2.在二元一次方程－x+6y－2＝0中，当x＝4时，y＝_____；当y＝－1时，x＝_____． 3.写出满足方程x＋2y＝9的一对整数值 ； 4.你能求出二元一次方程x+y=5的正整数解吗？ 2x-y=9呢？试一试。 1 －8 x＝1，y＝4 自学检测3：（5分钟） 5.根据题意列出方程组： （1）小明到邮局