浅谈家庭教育的几个重要问题.docx

浅谈家庭教育的几个重要问题家庭教育是一门完整的系统的科学，是一项伟大的系统工程。人才的培养离不开家庭、学校和社会。随着社会的发展和进步，随着党和政府对教育工作的愈益重视，随着国家对各种各样的出色的创新人才的培育和需要，家庭教育的问题便愈益成为人们十分关心和重视的大问题。本文拟就家庭教育中的几个突出的重要问题，谈一谈管窥蠢测之见。 一、养成良好的学习习惯 习惯成自然。孩子在小的时候，家庭要培养他们养成各种良好的习惯，如良好的作息习惯，良好的礼仪习惯，良好的吃饭习惯等等。本文所要着重谈论的，是要培养和养成学生良好的学习习惯。这是一个激发孩子学习的积极性和主动性，使学生形成优秀的学习策略，提高学习效率，培育自己学习的创造能力和创造精神习惯，是最难培养的一项习惯，也是培养成后使学生终生受益的习惯。 那末，都要培养和养成孩子哪些良好的学习习惯呢？ 主动读书学习的习惯。俗语说：“开卷有益”，“读书百遍，其义自见”。知识就在书中，精华就在书中，问题的答案也在书中。因此，家长一定要督促和鼓励学生多读书、读好书。要使学生养成不用别人督促也能主动地读书学习。要鼓励学生一读书学习则立即进入状态，高效率地利用好每一分，有意识地集中自己的注意力，并能坚持始终。读书学习最忌一目十行，最忌囫囵吞枣，尤其不可边学习边玩耍。为了使学生集中精力，检查学生读书学习的效果，家长可出一些题目，如书里说了什么？好在哪里？还有什么不懂的地方？你有什么收获体会等等，引导学生多思善问，深入钻研。这样久而久之，一定可以使学生养成主动读书学习的良好习惯。 完成规定任务的习惯。学生现在的学习和将来的工作，都是要有任务的，而且这些任务要在规定的时间内完成，不可能让你无限地拖延下去。现在的高考，基本上是一卷定终生，在规定的时间完成规定的任务。即使高考在搞改革。但是，通过考试录取人才的方法短时间内不会改变。因此，培育孩子在规定的时间内完成特定的任务的习惯就是尤为重要。要鼓励孩子把规定的时间分成若干时间段，每个时间段都要具体的学习任务，要求孩子必须在规定的时间内完成这些具体的任务。划分时间段时，要注意孩子劳逸结合，准确把握质量与速度的辩证关系，强调以质量即答案的准确为主，在确保质量的基础上努力去提高答案的速度。这样培育的结果，可以减少孩子学习时走神和注意力分散，有效地提高学习效率，还可以使学生产生成功的喜悦，愉快地投入到下一时间段的学习中去。 反复背诵记忆的习惯。从幼儿园、小学、初中到高中，学生学习都是各种基础知识，学习和记熟这些基础知识，对于将来的发展是十分重要的。九层之巅起于垒土，讲的正是这个道理。对于这些基础知识，一要强行灌输背诵记忆。现在的孩子，刚刚三四岁，甚至年龄更小，就能背诵《三字经》、《弟子规》、或不少古诗，就是家长强行灌输令孩子背诵记忆的结果。二是在理解的基础上的背诵记忆。理解后的背诵记忆是最牢固的背诵记忆。现在的小学生，特别是三年级以上的小学生，都有一定的记忆能力，因此，一定要加强在理解的基础上背诵记忆。死记硬背的做法是不值得提倡的。三是要坚持反复背诵记忆。反复是记忆之母。人都有遗忘的时候。只有反复才能加强记忆；只有反复才能纠正错误的记忆。四是在实践中加强背诵记忆。毛泽东同志说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学生能够运用所学到的知识，解决他们在学习中遇到的实际问题，这种既能够提高学习兴趣又获得成就感的背诵记忆，才是更高一层的背诵记忆。 记笔记的习惯。眼过千遍不如手过一遍。科学实验的数据证明，上课时光听不记，只能掌握当堂所学到30％；一字不落地记，可以掌握50％；勾画、记忆老师所讲的重要的内容，记住书中关键的语句，然后自己做出整理，则可以掌握80％.这就可见记笔记的重要性。要坚持不动笔不看书，看书就要做笔记。即使看课外书，也要记住生字的读音，词语的意思，关键的语句，书籍的内容和中心，特别是读后感想和体会。这样长期的坚持，孩子会受益无穷的。 全面发展不偏科的习惯。俗语讲，拾掇到篮篮里都是菜。时代所需要的人才，是全面发展的复合型人才。科技越发展，知识交叉的内容越多、越广泛。单一型发展的人才越来不适合需要。从高考改革的方向看，除语数外三科必考之外，再加上一门综合学科的考核。小学的思想品德课关系着政治、历史和地理，科学课则牵涉到物化生。这些学科，没有主次之分，没有可学不可学之别，因此，就要求学生全面学好，一科也不可偏废。目前，在小学生中流行的重语数外，轻思想品德和科学常识的倾向是绝对要不得的。 上述五点，即为小学学生所需要培育和树立的学习习惯。 这些良好的习惯的养成，开始靠家长采用输导加强制的方式来培养，随着学生年龄的增长，逐渐变成为以说服疏导为主，待到学生善成了良好的习惯，则可抛弃强制性的方法。