2015-2016高三上年部工作计划.docVIP

沈阳市志成中学 2015---2016学年度（上）高三年级教育教学工作计划 一、指导思想 以“完善中华优秀传统文化教育指导纲要”为育人主线，以高考“大纲”、“说明”为教学依据，充分理解适当在高三毕业年级利用“21天习惯效应”原理，重视学生高考复习习惯的培养，为高考高分段和各批次升学指标做好铺垫和基础。真正做到教书育人的实质，全面提高教育教学质量，为打造品牌学校做出高三年级应有的贡献。 二、工作目标 1、必须重视学生的非智力因素对高考成绩的影响，排除人的主观因素和心理因素，努力做好对学生高考复习的教学指导工作。 2、理解利用21天习惯效应原理，开展正确有效的高三复习阶段的教学模式培养学生高效的高三复习习惯， 3、实现“因材施教”的分层教学，为学生出现高分段成绩和提升本科升学率做准备。 4、根据“主题班会系列化方案”，各班统一召开班会，缓解学生心理压力，帮学生找到人生目标，使学生顺利度过高三紧张的复习生活。 5、提高高三学业水平测试补考通过率，实现无误的高考报名工作。 6、全体高三年级教师务必重视考风考纪工作，使高三模拟考试真实、有效，有教学价值。 7、一次性实现高三年级各种上交资料的撰写达到文本规范标准。 三、主要工作 1、教学工作 （1）利用高三新学年开学为契机，应用21天习惯效应原理，班主任和科任老师要踏实的培养好学生高三学习习惯（参看培养学生学习习惯标准）以及课堂环节的规范化。 （2）备课组依据考试说明，认真撰写复习计划并切实有效的按计划教学，同时要进行更加严谨有效的培优教学工作。 （3）各位教师要充分利用间操、等饭时间，各时间段自习，科学高效的进行自习辅导工作，杜绝为了完成流程考核任务的辅导心理。 （4）端正周六上课的工作态度，杜绝糊弄的工作作风，认真备好周六教学任务。不得随意请假、串课。 （5）调整心态，认真对待教学流程考核工作，从规范教学环节、提高学生成绩角度出发，积极规范撰写教案、用心设计课堂教学模式、有效留批作业（杜绝学生批改作业）、真实的完成阶段性工作、积极完成听课任务，相互学习，快速提高教学能力；认真对待模拟考试的监考、批卷等考务工作、平和看待学生的评价分数。 （6）班科任联合搞好周考工作，周五下班前印好周考卷，不能出现忘记的事故，认真对待每次周考的质量、过程、分数和学生存在的问题。 （7）各学科根据实际教学需要统一订购教学材料，不得老师以任何借口单独购买书籍以获取利益。 （8）各备课组要明确团队协作力量是强大的，要资源共享，不保守，不搞个人特殊现象，根据实际班型统一教学进度。 （9）各学科备课组要充分利用考纲、说明、招生通讯中的高考复习信息，此内容作为备课组集备中不可缺少的内容，并要有集备记录。（经验不足的：从教材中找考点，不能从习题中提炼考点） （10）各学科老师要与学生共同实现会画思维导图，十一后定期举行思维导图展示活动。 （11）各班级每天早自习开始要利用半小时左右进行语文古文和外语单词短语的晨读。（也要充分利用黑板空间） （12）语文课利用课前时间增加作文素材的积累。 （13）除年部组织成绩分析外，每次模拟考试后，班主任联合科任进行班级成绩及学生状态分析会，同时每位科任老师要找5名学生谈话，要求上交分析会内容记录。 （14）杜绝备课不充分，糊弄、课堂低效的教学现象。 2、德育工作 （1）杜绝班主任看堆现象（包括大晚值班老师），尤其是两个班的班主任（走廊溜达看班要有效），要与科任沟通，利用晚自习等时间，抓好班级或单独学生的学习任务，营造良好竞争的学习氛围，凸显不放弃任何学生的教师品德。 （2）课堂教学和实践活动中要渗透传统文化教育的思想，例：语文课强化汉字教育和弟子规文化，历史课强化中华民族优秀人物教育，体育课传承优秀体育精神、艺术节上演传统文化节目、、、、、、 （3）上课老师预铃准备进教室；老师注意上课教态，禁止趴讲台，坐着讲课现象；自习、课堂、考试中杜绝学生上厕所现象（特殊情况除外）；学生上课迟到，上课老师要过问原因；等吃饭时间一律上自习，晚饭后5点40回教室上自习；大晚自习全体学生参加，严禁穿奇装异服，不得迟到，不得说话；每次模拟考试的吃饭时间都是等通知，不能考后自行吃饭、、、、、、 （4）学生着校服要整洁，仪容仪表要符合要求，不得佩带饰品、化妆，女生不得披头，班主任要随时自查。 （5）“三大毒瘤”及其他违纪现象、舍务工作，班级卫生等，班主任要严格管理到毕业，不能因任何情况放松管理。 （6）根据实际情况年部各班统一召开主题班会，班主任共同讨论班会目的，预期效果等，真正关心学生，帮学生顺利度过高三各阶段。 （7）班主任对待劳动等班级工作要有亲历亲为的意识，任何事要为人师表，给学生做榜样，树立威信。 （8）禁止打骂、体罚、侮辱学生。杜绝教师语言与身份和课堂教学不符的教育教学现象。 （9）全体老师要有