2016年校本研修实施方案.docVIP

2016年“互联网+教师专业发展” 工作实施方案 　　 滨州市沾化区滨海镇实验学校 2016年6月16日 为进一步提升我校教师专业素质，根据《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》（国发〔2015〕40号）等文件精神，结合省、市、区教师培训工作总体安排，在总结前几年我校教师全员远程研修工作经验的基础上，为切实保障培训效果，扎实做好研修工作，把每一件事落到实处，经学校领导班子研究决定，制定滨海镇实验学校2016年“互联网+教师专业发展”工作实施方案。 　　一、领导小组 组 长：李子永 副组长：刘宝昌 李文军 组 员：牟顺兰 王学勇 郭子霞 李宁宁 花 梅 郭洪峰 二、工作目标 以全面、全力推进我校教师自主专业发展为目标，以我校参与的“一师一优课、一课一名师”评选活动为工作主线，以省教育厅开发丰富的菜单式课程资源为载体，满足教师个性化自主选学需要，组织我校教师完成今年不少于36学时的网络研修。并切实做好校本研修培训工作，提升教师研究课、上好课的能力和水平。 三、研修课程设置 　 研修课程设置包括必修课和选修课。 　　1.必修课（22学时）： 　　——国家级“优课”课例学习专题（４学时），各学段、各学科教师深入学习2节国家级“优课”课例及专家团队围绕教学设计、信息技术应用等对每一课例进行的点评。 　　——有效观评课的方法与技术（2学时）。 　　——学科课例点评专题（12学时），研修平台为每位教师随机推送4个市级“优课”课例，进行观评，提交观课报告。 　　——教育政策与法律法规专题（4学时），包括《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国教育法》两门课程。 　　2.选修课（不少于14学时）：开设班级管理、中国传统文化、学生心理健康教育、信息技术支持的教学环节优化、微课程的设计与应用、教师艺术修养等6个专题，每个专题包含若干门课程，6个专题共开发不少于200学时的选修课程，参训教师自主选修不少于14学时。 　　紧紧围绕上述课程安排，我校积极组织全体参训教师开展校本研修，推动学习成果在教育教学中的有效应用。全体教师按照“优课”的内容要求上好研究课，参加晒课、观课、评课、研课活动，把研修工作落到实处。 　　四、参训人员 　　1.初中学段参训对象。包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、综合实践活动和心理健康教育等15个学科的教师。 　　2.小学学段参训对象。包括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、品德与生活（社会）、信息技术、综合实践活动和心理健康教育等11个学科的教师。 　　五、时间安排 　　1.教师选课程时间：7月3日开始； 2.必修课学习时间：7月26日至10月30日； 　　3.选修课学习时间：研修平台于7月26日常态化开放，即可开始选修课的学习。 　　六、研修学习 　　（一）课程学习。各学段的课程学习在研修平台“个人空间”进行。 　　1.登录。在山东省教师教育网上参加过远程研修的教师可凭已有用户名和密码登录。首次参加研修人员以默认账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼小写）登录山东省教师教育网研修平台，并及时修改密码。 　　2.选课。必修课由研修平台依据参训教师所报学段、学科自动推送到个人空间。选修课采取以学校为单位选择专题，教师在所属学校选定的专题下自主选择课程的方式进行。 3.课程学习。结合学校校本研修实施方案，统一安排学习时间，上午8:30---11:30，下午2:30—5:30、统一组织必修课程和教师自主选修课程的集中研修。 　　七、保障措施 　　（一）加强组织管理。成立领导小组，建立责任明确的管理体系，完善“协同管理、分工负责”的工作机制。 　　（二）培训经费。教师所有培训经费由学校承担，不向参训教师收取任何费用。 　　（三）考核评价。培训结束后，学校将根据参训教师完成情况，纳入教师综合考核。?