在中学体育教学中开展五人制足球教学的探索与分析.docVIP

精品论文 参考文献 在中学体育教学中开展五人制足球教学的探索与分析 　施源宏　云南省临沧市临翔区蚂蚁堆中学　677005 　　摘　要：近年来，足球运动受到越来越多青少年的喜爱，各个学校的体育教学中都开设了足球项目。而五人制足球已经发展为足球的一个分支，它对运动员的身体素质要求相对较低，是目前很多学校在开展体育教学中常常使用的一种教学方式，同时也受到很多人的关注。因此，学校应该结合自身体育的教学方式，适当地推广五人制足球教学在中学体育教学中的应用。 　　关键词：中学　体育教学　五人制足球 　　五人制足球起源于十一人制足球，活动的规则、要求以及动作等都与十一人制足球有很多相似的地方，但又比十一人制足球简单，将五人制足球教学应用到中学体育教学过程中，操作起来比较方便，对提高中学生的身体素质有很大的帮助。本文从中学体育教学中开展五人制足球的意义方面展开分析，深入探讨了限制五人制足球发展的因素，并提出了相应的解决对策，以期提高五人制足球教学的效果。 　　一、在中学体育教学中开展五人制足球教学的意义 　　1.提高中学体育教学资源利用率。五人制足球教学需要的教学场地小，活动比赛的时间短，在某种程度上解决了很多学校足球场地不足的问题，非常适合在中学体育教学中开展。体育老师进行体育教学时，可以合理地划分学校现有的足球场地，在不同的场地进行足球教学训练，有效地提高中学体育教学的资源利用率。 　　2.提高中学生的心理素质。目前，在开展中学体育足球教学过程中，五人制足球教学对活动的开展形式没有太多限制，并且活动的规则非常简单，因此，中学体育教学活动开展起来比较容易实施。针对五人制足球教学活动实施起来十分方便，受到很多中学生的欢迎，很容易让学生参与五人制足球活动中。学生通过足球运动，不仅能提升自己的心理素质，还能进一步促进自己健康成长。 　　二、影响五人制足球在中学体育教学中发展的因素 　　1.学校领导不够重视，投入的经费有限。从国内当前的中学体育教学发展研究来看，制约中学体育教学质量提高的一个关键因素就是学校对教学投入的经费较少。由于学校领导对体育教学不够重视，以及学习投入的经费较少，导致大部分中学缺乏体育教学场地，难以满足足球教学对体育教学场地的需求，影响到五人制足球教学的实施。 　　2.没有纳入中学体育教学体系，影响教学效果。虽然很多学校都将五人制足球教学引入了中学体育教学中，但只是作为中学生的课外活动以及爱好，学校并没有将五人制足球教学纳入真正的体育课程教学系统中，缺乏专业的体育教材、专业的指导教师以及具有技术性的教学方法，同时实施的教学方式比较随意，缺乏一定的系统性，导致五人制足球教学在中学体育教学中没有得到很好的实施。 　　3.缺乏专业的指导老师，教学质量不高。目前，尽管五人制足球教学已经应用在中学体育教学中，并取得了一定的成效，但学校依然缺乏专业的体育老师，尤其缺乏五人制足球教学老师。在大部分中学的体育教学中，足球指导老师都是由体育老师担任，很多体育任课老师都不是学习足球专业的，对于五人制足球教学更是不了解。这就导致体育老师在开展足球教学时缺乏专业的学习，只是简单地学习了一些踢足球的方法，并没有深入的学习，以至于影响到五人制足球教学在中学体育教学中的教学效果与教学质量。 　　三、五人制足球教学在中学体育教学中开展的对策 　　1.注重五人制足球在体育教学中的推广。首先，学校应该多组织一些五人制足球比赛活动，鼓励学生参加足球比赛。通过比赛，可以吸引学生对足球的兴趣，激发学生想要了解的热情，进而营造一个优良的足球文化学习环境，对宣传足球文化起到很大的推动作用；其次，学校也可以邀请一些具有知名度的足球运动员或者教练向学生讲解五人制足球，让学生对五人制足球运动有一个初步的了解；最后，学校应该从本校的实际体育教学情况出发，加大对体育教学的投入力度，为顺利开展五人制足球教学提供相应的保障。 　　2.将五人制足球纳入中学体育教学体系。学校想要将五人制足球教学应用到中学体育教学中，最重要的一步是把五人制足球教学纳入中学体育教学系统中，充分考虑五人制足球教学的需求，根据学生对足球学习的态度，制定科学合理的足球教学计划。老师根据选择的教材，按照教材的内容，制定出能够吸引学习兴趣的教学方式。 　　3.增强师资队伍建设。首先，学校应该为体育老师制定合理的培训计划，培训的内容主要是关于五人制足球方面的知识，并加强体育老师对五人制足球知识方面的了解，从而提升学校开展五人制足球教学的质量；其次，学校也应该鼓励体育老师进行一些足球教学实践活动，开展足球理论课程研究以及实践教学研究等工作，从而丰富体育老师的实践教学经验；最后，在学校条件允许的情况之下，可通过多种途径引入大批专业的五人制足球运动人才，壮大学校的五人制足球师资队伍。 　　总而言之，在学校体育教学中实施五人