卡通大作战教学设计.docxVIP

2016-2017青龙县（综合实践）教学设计《卡通大作战》开题课姓名：王志东单位：青龙县八道河总校《卡通大作战》开题课一、设计意图与背景分析 卡通片因其优美的动画、吸引人的情节等诸多因素深受学生喜爱。但是学生们在课余时间看动画片这件事也往往引发学生与家长的冲突。于是，作为老师，我们想借此契机开展这次关于“卡通”的实践活动。一方面满足孩子们对卡通片的好奇心，帮助他们了解卡通发展的历史，让他们亲历卡通的制作过程，从中学习科学知识、科学技能；另一方面引导他们如何正确的看待卡通片与学习的关系，从而解决他们与家长的矛盾。二、学情分析组织活动的这个班是高年级，学生有一定的思考能力，但他们对卡通的认识及了解受社会大环境的影响有一些偏差，需要老师的引导。三、教学目标1、让学生了解卡通片的知识，能够合理的安排学习和娱乐的时间。2、学生能够合理分组，并制定小组活动计划。3、在活动中培养学生的辨别是非能力和创新能力。四、活动准备：老师调查活动班级学生喜欢的卡通内容，以便向学生提出问题；老师和学生一起联系相应的老师做活动外的辅导。活动过程 1、播放视频，师生共同确定活动主题。 播放《功夫熊猫》视频，创设情境。让学生感受到一种氛围，从而让他们更好的融入课堂。教师河学生看完视频后，共同确定本次活动的主题。（卡通大作战。本部分学生如果说出更好的主题，教师可以遵循学生的意见。）引导学生分组。导语（师：“功夫熊猫