基于课程标准的教案设计.郑州ppt.pptVIP

THE END Thank You ! 教案设计的依据和方法 2014年11月 郑州市教育局教学研究室 赵 丽 霞 主要内容： 一、教案的呈现框架 二、教案各要素设计的依据和方法 一、教案的呈现框架 1.什么是教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准和教科书，以及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案通常又叫教学设计。 2.教案与学案的区别 学案: 是指教师依据学生的认知水平，知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。 教案 学案 目的 为教师上好课做准备 为学生自学提供指导 性质 教师中心，单向性，封闭性 学生中心，互动性，开放性 角色 教师自导自演，学生是听众 教师组织调节，学生是主角 表达 界面规整，表述严整周密，多用书面语 界面亲切，表述生动活泼，多用口语 导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，用于引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。它以学生为本，以“三维目标”的达成为出发点和落脚点，配合教师科学的评价，是学生学会学习、学会创新、学会合作，自主发展的路线图。 导学案包括：学习目标、学习重点、学习难点、自主预习、合作探究、教师精