深化学籍管理制度改革促进创新人才培养研究.pdfVIP

深化学籍管理制度改革 …促进创新人才培养 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．邓成超① 提 要：由于传统的高校人才培养模式在很大程度上受制于教学管理模式 和管理体制，特别是长期以来形成的刚性较强的学籍管理制度。因 此，要从根本上变革人才培养模式、提高人才培养质量，首先必须改 革学籍管理制度，这已成为各级教育主管部门和各类高校共同关 注、积极探索的重要课题。我们在对学籍管理制度进行理性分析的 基础上，结合学校近年来推进学分制改革的探索以及在学籍管理实 践中发现的各种问题，研究提出了深化学分制管理制度改革的具体 措施。 关键词：学籍管理；学籍管理制度；学分制；培养模式；创新人才 二I今世界呈现出经济全球化、政治多元化和市场国际化等新格局、新当今世界呈现出经济全球化、政治多元化和市场国际化等新格局、新 趋势，这些新格局、新趋势必然导致人才培养市场化、人才培养标准多元化、 人才竞争国际化。面对社会经济快速发展的新形势，全国乃至全世界高等 教育都在积极进行改革，更加注重培养高素质的创新人才，促进国家创新体 ①作者简介：邓成超，重庆工学院高等教育研究与评估中心副主任．副研究员。 fit 自组织管理：高校内部管理体制创新 207 系和创新型国家的建立。从改革学籍管理制度的角度探索和促进高素质创 新人才的培养，推动高等教育教学改革，具有十分重要的意义。 一、对学籍管理制度的理性认识 高校的学籍管理是教学管理的重要组成部分，是对学生从入学取得正 式学籍开始到毕业的整个过程进行阶段性和全过程的质量考核与管理。 具体而言，学籍管理制度具有以下基本功能。 (一)具有很强的导向性 为了规范和促进所有学生能够顺利完成学业，学籍管理制度通过人才 培养计划的制定和执行，确立了一个基本的质量标准，这个基本的质量标准 是绝大多数学生都能达到的。同时，又鼓励部分优秀学生向更高的目标、更 高的标准发展。按照这个质量标准，学生明确学习目标和学习任务，教师明 确教学内容和教学要求，从而有利于调动教师和学生两方面的积极性和创 造性。 (二)具有一定的约束性 学籍管理制度是学生在校期间必须遵从的“法律准绳”和行为指南，是 教学管理和学生管理的核心内容之一，其中规定的学制年限、人才培养计划 的修业内容、学业成绩的鉴定、学籍资格的取得及毕业资格的审查等，都要 求学生无条件地接受和遵从，对学生的学习、生活、社会行为具有很强的约 束性和强制性。 (三)具有明显的规范性 没有统一规范的学籍管理制度，不仅使高等教育失去可比性和公平性， 而且使教育管理决策失去客观的基础和依据。高校的学籍管理是对教育教 学活动的必要规范、控制、激励和调节，更是稳定教学秩序、优化育人环境、 实现教育目标、确保人才培养质量的基本手段和制度保障。 二、我校推行学分制学籍管理制度改革的探索和实践 我校从1996年开始进行学分制管理制度的探索和实践，经过几年的努 力，初步形成了一套适合我校办学特点的学籍管理模式。特别是在2003年， 我校明确提出了“教学管理年”的工作目标和任务，其重点内容就是通过教 学管理创新，全面推进学分制改革和教学管理信息化。在学籍管理制度改 。；J 革中，我们始终坚持以学生为本，尊重学生的主体地位，重视培养学生的创 卜fC≮ 新意识、实践能力和综合素质等基本原则，结合学生个性的差异化、多样化 等现实情况去构建新的学籍管理制度。 (一)改变人才培养模式。实行弹性学制 随着高校的持续扩招，学生之间的个体差异明显扩大，过去单一呆板的 学籍管理制度不利于高校培养市场需求的多规格、高素质的复合型人才，也 不利于学生充分发挥主体作用。从世界各国高等教育发展历程来看，学分 制无疑是高等教育大众化形势下改革学籍管理制度的必然选择，而学分制 )譬。～，中国赢等教育管理：现实与理想 在学制年限的表现形式上主要就是弹性