设计质量管理与体系文件--建筑设计校审提纲(图纸、计算书).doc

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设计质量管理与体系文件--建筑设计校审提纲(图纸、计算书)

建筑设计校审提纲(图纸、计算书) 建 筑 专 业 初步设计(各级人员校审内容) 一、设计制图人 按照选定方案及“建筑工程设计文件编制深度”要求,完成本专业的初步设计图纸以及设计说明。所有设计文件应自行认真校对,力求准确无误后再行送审。 二、校对人 1、初设是否完整、清楚地体现了选定设计方案的要求。 2、图纸内容有无错漏之处,设计文件相互间有无矛盾之处。 3、设计文件与设计任务书有无不符之处。 三、专业负责人 1、设计文件是否完整齐全,设计深度是否合适。 2、设计依据及基础资料是否完整无误。 3、有关方针政策、规范措施、控制投资等设计原则,以及设计评审中提出的原则问题,贯彻得如何。 4、技术接口、互提资料有无矛盾之处。 四、设计总负责人 对所主持的工程全面负责,对于全部设计文件要仔细校核,做到: 1、全部设计文件完整、清楚地体现了选定设计方案的要求和设计评审中所定的有关原则。 2、全部设计文件符合方针政策、输入内容要求。 3、全部设计文件中各个工种之间协调一致,标准恰当,接口无矛盾之处。 五、审核人 1、对全部设计文件着重审核有关方针政策、规范措施、工程规模、控制投资…等设计原则问题。 2、对全部设计文件着重审核技术是否先进、方案是否经济合理,标准是否恰当。 3、对工程项目的结构选型、系统方式、材料选择,以及施工方式等,是否合理方便,结合实际。 4、审核文件是否符合深度要求。 六、审定人 1、对全部设计文件着重审检设计依据是否充分,建筑投资、面积指标是否符合要求。 2、审查建筑功能是否合理,技术是否先进,标准是否恰当。 3、审查设计文件是否齐全,各级签署是否符合院有关规定。 施工图(各级人员校更内容) 一、设计制图人 根据批准的初步设计和技术条件,按照建筑工程设计文件编制深度,精心设计,对所完成的设计文件应认真自校。做到: 1、设计文件齐全,图纸内容表达清楚,构造做法合理,文字说明正确,符合设计深度规定。 2、制图符合《房屋建筑制图统一标准》和《建筑制图标准》的规定。 3、图面整洁,图线清晰,尺寸数据标准,图注说明确切,尽量减少错、漏、碰、缺。 二、校对人 1、校对设计图纸是否符合《建筑工程设计文件编制深度的规定》。 2、图纸规格、图线、字体、画样画法、尺寸标注与定位轴线等是否符合《房屋建筑制图统一标准》和《建筑制图标准》的规定。 3、各类图纸表达是否清楚,各部尺寸、标高、图注及详图索引有无错漏、缺陷,表格数据是否正确,选用材料做法是否适宜,文字说明是否确切。 4、总平面、平面、立面、剖面、详图之间是否一致。 5、选用的标准图、通用图或其它成图是否与本设计完全适用,内容是否过时。 三、专业负责人 1、校核本专业图纸是否齐全,设计深度是否达到了《建筑工程设计文件编制深度的规定》的要求。 2、本专业全部图纸图例是否统一,各类图纸表达是否清楚、一致,是否符合有关标准的规定。 3、各部做法及装修标准是否恰当,是否匹配,构造选材是否合理。 4、核对其它专业所提条件和要求是否在本专业图纸中落实了,与其它专业的图纸有无矛盾。 四、设计总负责人 1、详细核对各专业的图纸,使设计文件完整统一,确保施工图设计全面贯彻初步设计审批意见和设计原则。 2、各专业的图纸是否符合有关方针、政策和规范、标准的规定。 3、审核各专业的设计标准是否恰当,技术是否先进、合理。 五、审核人 1、重点核查设计项目对建筑投资、建筑面积、设计标准及主要技术经济指标的控制情况,以及建筑功能的合理性、技术的先进性。 2、审核设计是否符合有关方针、政策和规范、标准的规定。 3、对新技术、新材料、新设备的采用有无具体依据及具体措施。 六、审定人 1、审定设计文件是否齐全,各级校审是否认真,签署是否符合有关规定。 2、审查设计依据是否充分,与初步设计、审查意见,设计原则是否相符,建筑功能是否合理,技术是不是先进,标准是否适当,各项技术经济指标得否符合要求。 3、审查设计是否符合有关方针、政策和规范、标准的规定。 4、审定设计中采用的新技术、新材料、新设备是否可行。 施工图(各类图纸校审提纲) 一、图纸目录 1、工程编号、工程名称、项目名称与任务单一致。 2、建筑面积计算无误,与设计概算一致。 3、各专业图纸目录无遗漏、图号、图名与图签栏一致。 4、所选用的成图、标准图或通用详图是否填入目录,内容是否过时,是否完全适用于本设计。 二、施工图设计说明 1、一般说明中的设计依据(任务书批准文号及日期、主管部门批准扩初设计或设计方案的文号及日期,以及有关单位的文件等)是否齐全。 2、工程中的绝对标高是否注明。 3、对材料要求、特殊构造、墙身防潮、内外装修、油漆颜色等是否提出要求,对施工安装有无特殊要求。 4、楼、地面、踢脚、墙裙、墙面、顶棚、屋面等各部构造做法的选用是否合理。索引号与图纸是否

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