教科版品德与社会六年级上册教材介绍.ppt

教科版《品德与社会》 六（上）教材介绍 贵阳市教科所 黄明娟 本册书的总体设计： 五个单元： 1、 从小学创造——初步认识创造的重要性，勇于尝试创造，体验创造的快乐。 2、 从田野到车间——了解工业、农业与人们生活的关系，感受工农业对人类生活带来的幸福和快乐。 3、 走进信息时代——感受信息与人们生存的关系，激发学生去体验、探索，有效利用现代信息。  4、人类文明的足迹——了解人类古代文明，体会人类进步的共同性，培养学生继承和保护人类文明遗产的责任感。 5、我们去环球旅行——初步了解地球的地理概况，知道不同民族的民俗风情，了解各种文化的差异性和丰富性。 第一单元 从小学创造 本单元共两个二级主题： 《 从问题开始》—— （你有好奇心吗、展开想象的翅膀） 《创造的快乐》——（我也能创造、失败是成功之母） 设计思路： 通过收集、了解科学家发明的小故事，感受创造的起点是疑问，展开想象的翅膀，才能迈出创造的第 一步； 通过质疑—探究—解疑—发展的模式，感悟到创造是大自然赋予我们的本能，体会到“创造的快乐”，让自己的异想天开打开创造之门；创造人人能做，但并非个个都能成功，“失败是成功之母”，让学生体会到在创造的道路上需要坚忍不拔的品质，从失败中逐渐走向成功。 教学建议： 注意引导学生课前收集相关的资料，通过课文中典型的范例，激发学生的活动的兴趣；做一些模拟创造活动，交流、探究、分享，达到教学目标。 第二单元：从田野到车间 本单元共三个二级主题： 《让田野告诉你》——（米粒的述说、种瓜得瓜，种豆得“乐”） 《 走进车间》——（它从哪里来、百变之后的背后） 《 插上科技的翅膀》——（过去的故事、走向现代化） 设计思路： 从学生的现实生活出发，引导学生感受生活中农民、工人等劳动者给我们 生活带来的方便、幸福； 探究农业、工业与人们生活的关系，体验农民、工人生产劳动的情况，懂得珍惜他们的劳动成果； 知道科学技术对人类生存与发展的重要性。 教学建议： 可以组织学生进行调查、参观、访问、查找资料汇报、交流等活动，了解农民、工人、农业 工业的情况，体验珍惜劳动成果的情感； 通过回忆、对比，了解现代化给人类带来的好处； 举办一些活动，将调查得到的信息展示出来。 第三单元： 走进信息时代 本单元共三个二级主题： 《坐在家里看世界》——（通讯改变生活、通讯的变迁） 《沟通无极限》——（古老而常新的邮政、不断出新的电话机） 《我的信息生活》——（我选择，我快乐、不要在网上迷路） 设计思路： 从学生身边出发，感受通讯给生活带来的方便和乐趣，探究通讯的变迁的历史；帮助学生在体验现代化通信的好处的同时，了解网络规则，有效利用现代信息。 教学建议： 通过调查、交流、采访、整理资源、办报等，了解现代通讯、网络技术带来的方便与乐趣； 引导学生学会选择、判断，分辨网络正反影响，学会自律。 第四单元 ：人类文明的足迹 本单元共四个二级主题 《灿烂的古代文明》——（神秘的金字塔、“文明的大船”起航啦） 《伟大的科学成就》——（蒸汽的力量、电气时代的到来） 《 绚丽的文学艺术》——（《一千零一夜》的故事、蒙娜丽莎的微笑） 《文明遗产知多少》 设计思路：围绕人类文明的主题，从不同的角度出发，引导形式从古代文明、古代的科学成就、古代的文学艺术、文明遗产等方面感受人类文明的历史进程；引导学生了解世界人民的勤劳与智慧，知道追求文明进步是人类共同的目标，培养学生继承和保护人类文明遗产的责任感。 教学建议： 通过查找资料、观看视屏、学习教材、讲故事、开展活动等形式感受人类古代文明的魅力。 第五单元：我们去环球旅行 本单元共五个二级主题； 《地球有多大》——（陆地与海洋、千姿百态的地形地貌） 《飞越太平洋》——（在太平洋上空、美丽的国际大都市、来吧，我们一起狂欢） 《和非洲朋友共舞》——（来到撒哈拉、走进童话般的小人国、在东非看动物、尽情舞的月圆节） 《迷人的欧洲风情》——（旅游王国—西班牙、在风车和郁金香的故乡、卢浮宫前留个影） 《 世界真奇妙》 设计思路： 从宏观整体角度，了解地球上的国家、人口、种族、民族、语言的概况；了解美洲、非洲、欧洲的有代表性的自然环境、经济发展、社会生活、风俗习惯等，从而了解世界的多样性。 教学建议： 通过观看图片、影视、查资料、交流讨论、模拟活动，了解各地的情况；感受世界的多样性和差异性。 上好本册书的建议：