数学同步练习题考试题试卷教案有理数的乘方学案.doc

第二章 有理数 第十七课时 §2.11 有理数的乘方 班别：________姓名：________学号：____日期：____年__月__日 一、学习目标 1、在现实背景中，理解有理数乘方的意义。 2、能进行有理数的乘方读运算。 二、知识回顾： 1、几个不等于零的有理数相乘，积的符号是怎样确定的？ 2、正方形的边长为Z，则面积积是多少？若边长为a呢？其面积为多少？ 三、学习新知识： a·a= ，读作 （或 ） a·a·a= ，读作 （或 ） 一般地，几个相同的因数a相乘： 记作：_____________________ 例如: 2·2·2 ＝ （-2）（-2）（-2）（-2）＝ 这种 运算，叫做乘方。 乘方的结果叫做 。 在中叫做 ，n叫做______，读作____。 看作是a的n 次方的结果时，也可读作 。 例如：(1) 中，底数是 ，指数是 ， 读作 或 。 它表示 个5相乘。 (2) 中，底数是 ，指数是 ， 读作 或 。 它表示 相乘。 一个数可以看作这个数本身的一次方。 例如：8就是 ，指数为1时可以省略不写。 例题：计算： （1） （2） （3） （4） 解：（1） =（-2）（-2）（-2）= （2） （3） （4） 问：从以上计算，你能发现正数幂的特点与负数幂的特点吗？ 答：根据有理数乘法则，有: 正数的任何次幂都是 ， 　　负数的奇数幂是 ，负数的偶次幂是　　　　　。 练习：读作　　　　　，其中底数是　　　　　，指数是　　　　　。 　　　是　　　　（填正数或负数） 思考：有什么不同？的意义是否相同？其结果是否一样？呢？呢？ 　　 分别算出它们的结果。 　解： 四、分层练习 【Ａ组】１.把下列各式写乘方的形式。 （1）6×6×6＝ 　　　（2）2.1×2.1＝ 　（3）（－3）（－3）（－3）（－3）＝ 　（4）_______________ ２.填空：（直接写出结果） ＝ 　 ＝ 　 ＝ ＝ 　 ＝ 　 ＝ ＝ 　 ＝ ＝ 【Ｂ组】 3、3的平方是 ， -3的平方是 ， 平方得9的数有 个， 4、= ， = = ， = 【C组】计算： 5、 6、 83