教育信息化发展的关键期.pptVIP

延庆教育信息中心 2009年8月 把握教育信息化发展关键期 为延庆教育注入新活力 把握教育信息化发展关键期 为延庆教育注入新活力 为什么说当前教育信息化发展已进入关键 期？ 在这个关键时期我们面临哪些问题和矛盾？ 怎么把握教育信息化发展关键期？ 为什么说当前教育信息化 发展已进入关键 期？ 1-1 国家发展战略和教育现代化 迫切需要教育信息化 “信息化是当今世界发展的大趋势，是推动经济社会变革的重要力量。大力推进信息化，是覆盖我国现代化建设全局的战略举措，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会和建设创新型国家的迫切需要和必然选择。” ——中共中央办公厅、国务院颁布的《2006━2020年国家信息化发展战略》 1-2 实施首都教育发展战略 率先基本实现教育现代化 迫切需要教育信息化的支撑 到2010年，建成贯通市、区县、校，衔接各级各类教育的电子政务（校务）体系，建成资源丰富、功能完善、使用便捷的网络学习环境，建成高速、稳定、安全、满足教育信息化建设应用服务需要的网络基础设施，面向首都全体师生与公民提供良好的教育教学服务，为逐步实现学习型、创新型城市打下坚实基础。为达到“在全国率先基本实现教育现代化，努力办好让人民满意的教育”这一首都教育改革发展的总目标提供良好服务和有力支撑。 ——北京市教委主任刘利民在推进教育信息化工作会讲话 1-3 延庆教育发展 迫切需要教育信息化的支撑 1-4 延庆教育信息化建设和应用 迫切需要助推器 网络及基础设施建设 资源及应用平台建设 延庆教育网、延庆教师研修网、延庆名师网、延庆县中小学校长培训中心、延庆新课程资源中心、延庆县社会大课堂、延庆高中远程互动课堂、VoIP语音系统 北京教育电视在线延庆站点、学生自主学习平台、家校互动平台…… 信息化队伍建设 管理机制建设 教育信息化应用 1-5 教师专业化发展 迫切需要优良的现代教育技术 “充分利用信息化手段是发觉和提炼教育的规律、完善和提高自己的教育能力的重要手段；具备信息化素养是形成更广阔视野和教育资源环境观的基础。以数字为核心的现代科技的认知程度和运用能力将是新一代教师最重要的基本素质之一。对教师而言，拥有网络就拥有了世界范围的教育资源，善于以此改变或优化自己的生活环境和工作环境是高效益的做法，也是教师智慧提升和拓展的途径。 ” ----北京市教委基础教育处处长李奕 在这个关键时期我们面临哪些问题和矛盾？ 2-1 干部、教师的信息化素养普遍 还处在初级水平，且认识不足 2-2 教育信息化与教育教学的 主流业务相脱节 2-3 培训与应用脱节 2-4 教育资源应用模式单一 横向交互困难 2-5 资金没有最大效益地发挥作用 怎么把握教育信息化发展关键期？ 3-1 提高干部对教育信息化建设和 应用重要性、紧迫性的认识 3-2 从体制机制建设入手 实施科学管理 3-3 加大培训力度，重点抓好应用， 提升现代教育技术能力 “信息化建设成果使用年” “十一五教育技术应用培训” “信息技术环境下名校长培养工程和骨干 教师培养工程” “北京市教育资源网”和“延庆县新课程 资源中心” “延庆教师研修网”和“高中远程教学互 动平台” 组织发动 措施保障 典型引路经验交流 考核评价 评比表彰 3-4 着眼未来，关注全局， 加强合作，协调发展 谢 谢