2017_2018学年高中语文小题狂刷03拟行路难其四含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

拟行路难（其四） 1．下列词语中画线的字，与所给读音全都相同的一组是(　　) A．散sǎn　　 散漫　 散落　 散兵游勇　 散装饼干 B．丧sàng 丧失　 丧钟　 丧权辱国　 丧魂落魄 C．落luò 落户　 落差　 大大落落　 落花流水 D．冠guān 衣冠　 树冠　 冠冕堂皇　 冠状动脉 【答案】D 2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．倍增 录像机 拾人牙慧 轻于洪毛 B．备至 照相机 两败具伤 自作自受 C．赡养 钓鱼竿 意气用事 沧海一粟 D．观瞻 电线杆 黔驴计穷 姹紫嫣红 【答案】C 【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A项，洪—鸿；B项，具—俱；D项，计—技。 3．下列说法，不正确的一项是(　　) A．《行路难》和《拟行路难》都属于乐府诗，也是古体诗。 B．“清新庾开府，俊逸鲍参军”这两句中包含的两个人物是庾信和鲍照。 C．鲍照，南朝文学家，他的文学成就集中于诗歌方面，最有名的诗歌作品是《拟行路难》十八首。 D．我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的仕进之路，一些才高的寒士自然心怀不平。鲍照的《拟行路难》就是这类作品的一个代表。 【答案】C 【解析】本题考查识记古代文化常识的能力。C项，鲍照的文学成就是多方面的，诗、赋、骈文都不乏名篇，成就最高的是诗歌。 4．下列各句中，与“泻水置平地，各自东西南北流”一句使用的修辞手法不同的一项是(　　) A．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊 B．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 C．桑之未落，其叶沃若 D．白发三千丈，缘愁似个长 【答案】D 【解析】本题考查正确使用常见的修辞手法。D项，运用了夸张手法，题干中的句子和其他三项都运用了比喻。 5．下列各组句子中，画线的词的意义相同的一项是（ ） A．安能行叹复坐愁 翠华摇摇行复止 B．酌酒以自宽 衣带渐宽终不悔 C．举杯断绝歌路难 因为长句，歌以赠之 D．吞声踯躅不敢言 凡六百一十六言 【答案】A 【解析】复：又。B项，宽慰，宽解/大，松。C项，歌唱/作歌。D项，说话/字。请在下面的横线处填入恰当的关联词，使文段语意连贯，逻辑严密。 鲍照的创作思想和艺术风格曾影响过众多的诗人。永明体的代表人物谢朓、沈约，唐代的杜甫、韩愈、白居易等都从中吸取过营养。同样，鲍照的创作风格，也直接　　　　间接地影响了李白。　　　　，两人　　　　生活于不同的时代，　　　　在乐府诗创作的领域里有着许多惊人的共同之处。 或 因此(因而、所以) 虽然 却(但) 请用简洁的语言分析下面的诗句对当下的积极意义。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？(鲍照《拟行路难(其四)》) 面对自己的人生，要学会接纳，正如有句名言所说，不能改变环境和命运，就要改变我们对待它们的态度。 这句话的意思是说每个人都有自己的命运，在走动中叹息，坐下来之后又哀愁有什么用呢？考生知道了这些，即可在此基础上得出面对自己的人生，不能抱怨，要学会接纳等观点。 这副对联的上联引用了鲍照《拟行路难(其二)》中的诗句。请引用《拟行路难(其四)》的诗句拟写下联。 上联：如今君心一朝异，对此长叹终百年，婉转深沉，流露弃妇凄楚哀怨悲苦意 下联：____________________________________ 【答案】“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”，磊落诗才，尽泄寒士慷慨任气激愤情 按照题目中的要求，内容上，一定要引用《拟行路难(其四)》中的诗句，思想感情的分析要与本诗相符合。形式上，要与上联构成对偶。．鲍照在《拟行路难(其四)》中以水为喻，总结出了某种人生哲理。请使用比喻的修辞手法，用“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四个词语写一段表达人生感悟的文字。要求语意连贯，结句带有总结性，不少于50字。 童年是人生的春天，充满活力；青年是人生的夏天，辛勤耕耘；中年是人生的秋天，事业有成；老年是人生的冬天，安静祥和。人生一世，当格外珍惜。 请根据下面这段文字提供的信息，概括出鲍照对战争的态度。(不超过30字) 鲍照在诗歌中常以边塞健儿自喻，抒发自己欲报效祖国的雄心壮志，慷慨顿挫之中，自有一股昂扬之气。如《代出自蓟北门行》一诗中说：“时危见臣节，世乱识忠良。投躯报明主，身死为国殇。”这首诗充满了作者对正义之师的热情歌颂，抒写了他立志报国的强烈愿望，是一首激昂慷慨的爱国之歌。同时，他的诗也真实地反映了长期的边塞战争给人民带来的深重灾难。这些战场上的战士，有的“少壮从军去，白首流离