2018届高考数学第八章立体几何课时规范练38直线平面平行的判定与性质文新人教A版.docVIP

课时规范练38　直线、平面平行的判定与性质 基础巩固组 1. 如图,三棱台DEF-ABC中,AB=2DE,G,H分别为AC,BC的中点.求证:BD∥平面FGH. 2. 如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是正方形,PA是四棱锥P-ABCD的高,PA=AB=2,点M,N,E分别是PD,AD,CD的中点. (1)求证:平面MNE∥平面ACP; (2)求四面体A-MBC的体积. 3.一个正方体的平面展开图及该正方体的直观图的示意图如图所示. (1)请将字母F,G,H标记在正方体相应的顶点处(不需说明理由); (2)判断平面BEG与平面ACH的位置关系,并证明你的结论. 4. (2017安徽淮南一模,文19)如图,直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC⊥AB,AB=2AA1,M是AB的中点,△A1MC1是等腰三角形,D为CC1的中点,E为BC上一点. (1)若BE=3EC,求证:DE∥平面A1MC1; (2)若AA1=1,求三棱锥A-MA1C1的体积. 5. (2017福建南平一模,文19)如图,在多面体ABCDE中,平面ABE⊥平面ABCD,△ABE是等边三角形,四边形ABCD是直角梯形,AB⊥AD,AB⊥BC,AB=AD=BC=2,M是EC的中点. (1)求证:DM∥平面ABE; (2)求三棱锥M-BDE的体积. ?导学 综合提升组 6. 如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,点E在线段B1C1上,B1E=3EC1,试探究:在AC上是否存在点F,满足EF∥平面A1ABB1?若存在,请指出点F的位置,并给出证明;若不存在,请说明理由. 7. (2017山西太原三模,文19)如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,侧面ACC1A1⊥底面ABC,∠A1AC=60°,AC=2AA1=4,点D,E分别是AA1,BC的中点. (1)证明:DE∥平面A1B1C; (2)若AB=2,∠BAC=60°,求三棱锥A1-BDE的体积. 8. (2017江西宜春二模,文19)在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,△ABC是正三角形,AC与BD的交点M恰好是AC中点,又PA=AB=4,∠CDA=120°,点N在线段PB上,且PN=. (1)求证:MN∥平面PDC; (2)求点C到平面PBD的距离. ?导学 创新应用组 9. (2017吉林延边州模拟,文19)如图,三棱柱ABC-A1B1C1中,D是AA1的中点,E为BC的中点. (1)求证:直线AE∥平面BC1D; (2)若三棱柱ABC-A1B1C1是正三棱柱,AB=2,AA1=4,求点E到平面BC1D的距离. ?导学 10. 如图,已知正方形ABCD的边长为6,点E,F分别在边AB,AD上,AE=AF=4,现将△AEF沿线段EF折起到△AEF位置,使得AC=2. (1)求五棱锥A-BCDFE的体积; (2)在线段AC上是否存在一点M,使得BM∥平面AEF?若存在,求AM;若不存在,请说明理由. ?导学 课时规范练38　直线、平面平行的判定与性质 1.证法一 连接DG,CD,设CD∩GF=M.连接MH. 在三棱台DEF-ABC中,AB=2DE,G为AC的中点,可得DF∥GC,DF=GC, 所以四边形DFCG为平行四边形. 则M为CD的中点. 又H为BC的中点, 所以HM∥BD,又HM?平面FGH,BD?平面FGH, 所以BD∥平面FGH. 证法二 在三棱台DEF-ABC中,由BC=2EF,H为BC的中点,可得BH∥EF,BH=EF, 所以四边形HBEF为平行四边形,可得BE∥HF. 在△ABC中,G为AC的中点,H为BC的中点, 所以GH∥AB. 又GH∩HF=H, 所以平面FGH∥平面ABED. 因为BD?平面ABED, 所以BD∥平面FGH. 2.(1)证明 ∵M,N, E分别是PD,AD,CD的中点,∴MN∥PA, 又MN?平面ACP,∴MN∥平面ACP,同理ME∥平面ACP,又MN∩ME=M,∴平面MNE∥平面ACP. (2)解 ∵PA是四棱锥P-ABCD的高,由MN∥PA知MN是三棱锥M-ABC的高,且MN=PA=1, ∴VA-MBC=VM-ABC=S△ABC·MN =×2×2×1=. 3.解 (1)点F,G,H的位置如图所示. (2)平面BEG∥平面ACH.证明如下: 因为ABCD-EFGH为正方体, 所以BC∥FG,BC=FG, 又FG∥EH,FG=EH, 所以BC∥EH,BC=EH, 于是四边形BCHE为平行四边形. 所以BE∥CH. 又CH?平面ACH,BE?平面ACH,所以BE∥平面ACH. 同理BG∥平面ACH. 又BE∩BG=B,所以平面BEG∥平面ACH. 4.(1)证明 如图1,取BC中点N,连