2018届高考数学第十章算法初步统计与统计案例10.3用样本估计总体课件文新人教A版.pptVIP

-*- 考点一 考点二 考点三 -*- 考点一 考点二 考点三 1.因为平均数与每一个样本数据有关,所以任何一个样本数据的改变都可能会引起平均数的改变,这是中位数、众数都不具有的性质. 2.众数考查各数据出现的频率,其大小只与这组数据中的部分数据有关.当一组数据中有不少数据多次重复出现时,其众数往往更能反映问题. 3.某些数据的变动对中位数可能没有影响.中位数可能出现在所给数据中,也可能不在所给数据中.当一组数据中的个别数据变动较大时,可用中位数描述其集中趋势. -*- 考点一 考点二 考点三 4.频率、频率比 -*- 考点一 考点二 考点三 不要搞混直方图与条形图: (1)条形图是用条形的长度表示各类别频数的多少,其宽度(表示类别)是固定的;直方图是用面积表示各组频率的多少,矩形的高度表示每一组的频率除以组距,宽度则表示各组的组距,因此其高度与宽度均有意义. (2)由于分组数据具有连续性,因此直方图的各矩形通常是连续排列,而条形图则是分开排列. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 考情概览备考定向 考情概览备考定向 考情概览备考定向 10.3　用样本估计总体 -*- -*- 知识梳理 考点自测 1.用样本的频率分布估计总体分布 (1)频率分布表:把反映总体频率分布的表格称为频率分布表. (2)频率分布直方图 ①含义:频率分布直方图由一些小矩形来表示,每个小矩形的宽度为　　　　　　　　　　　　　,高为 ,小矩形的面积恰为相应的　　　　　　,图中所有小矩形的面积之和为　　.? ②绘制频率分布直方图的步骤为:a.　　　　　　;b.决定组距与组数;c.　　　　　　　　　;d.列频率分布表;e.画频率分布直方图.? 组距(分组的宽度) 频率 1 求极差 将数据分组 -*- 知识梳理 考点自测 (3)总体密度曲线 ①频率分布折线图:连接频率分布直方图中各小长方形上端的　　　　,就得到频率分布折线图.? ②总体密度曲线:随着样本容量的增加,作图时所分的组数增加,组距减小,相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑曲线,统计中称这条光滑曲线为总体密度曲线.总体密度曲线反映了总体在各个范围内取值的百分比,它能提供更加精细的信息. (4)茎叶图:茎叶图中茎是指　　　的一列数,叶是从茎的　　生长出来的数.当样本数据较少时,用茎叶图表示数据的效果较好,它不但可以保留所有信息,而且可以随时记录,给数据的记录和表示都带来方便.? 中点 中间 旁边 -*- 知识梳理 考点自测 2.样本的数字特征 3.标准差、方差的实际意义:标准差和方差都反映了样本数据的离散程度.方差(标准差)越小,样本数据越稳定,波动越小. 最多 中间 平均数 相等 -*- 知识梳理 考点自测 1.频率分布直方图与众数、中位数与平均数的关系 (1)最高的小长方形底边中点的横坐标即是众数. (2)中位数左边和右边的小长方形的面积和是相等的. (3)平均数是频率分布直方图的“重心”,等于频率分布直方图中每个小长方形的面积乘以小长方形底边中点的横坐标之和. 2.若数据x1,x2,…,xn的平均数为 ,方差为s2,则数据mx1+a,mx2+a,mx3+a,…,mxn+a的平均数是 ,方差为m2s2. -*- 知识梳理 考点自测 1.判断下列结论是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”. (1)平均数、众数与中位数都可以描述数据的集中趋势. (　　) (2)一组数据的方差越大,说明这组数据的波动越大. (　　) (3)频率分布直方图中,小矩形的面积越大,表示样本数据落在该区间内的频率越大. (　　) (4)茎叶图中的数据要按从小到大的顺序写,相同的数据可以只记一次. (　　) (5)频率分布表和频率分布直方图是一组数据频率分布的两种形式,前者准确,后者直观. (　　) (6)在频率分布直方图中,最高的小长方形底边中点的横坐标是众数. (　　) √ √ √ × √ √ -*- 知识梳理 考点自测 2.(2017全国Ⅰ,文2)为评估一种农作物的种植效果,选了n块地作试验田.这n块地的亩产量(单位:kg)分别为x1,x2,…,xn,下面给出的指标中可以用来评估这种农作物亩产量稳定程度的是(　　) A.x1,x2,…,xn的平均数 B.x1,x2,…,xn的标准差 C.x1,x2,…,xn的最大值 D.x1,x2,…,xn的中位数 B 解析:标准差和方差可刻画样本数据的稳定程度,故选B. -*- 知识梳理 考点自测 3.(2017全国Ⅲ,文3)某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制