《微机应用课程设计》题目分配及指导书样板5.docVIP

2011~2012 《微机原理课程设计》 题目： 打字练习程序设计 交通灯控制模拟程序设计 霓虹灯控制模拟程序设计 学生综合素质成绩统计程序设计 简易电话号码簿程序设计 家用风扇控制模拟程序设计 全自动洗衣机控制模拟程序设计 简易电子音乐播放程序设计 电子日历时钟系统程序设计 电子密码锁 要求： 时间安排：16-17周， 12月12日——12月21日，完成课程设计任务，包括撰写设计报告。 12月22日――12月23日，答辩。 具体答辩时间安排： 通信1班12月22日上午8：30－12：00， 通信2班12月22日下午14：30－18：00， 通信3班12月23日上午8：30－12：00， 通信4班12月23日上午14：30－18：00， 没在规定时间答辩，以缺考处理，成绩0分 地点： 学生可自行选择题目，每个班每个题目选择的同学最多不得超过5人，每人独立完成设计要求的全部内容。 请每个班班长在12月13日8：00以前将你班上的同学的选题详细情况表，发到邮箱：tanshunhua@swust.edu.cn 3、编程要求： 在PC机上使用汇编语言编写程序 使用DOS功能调用或BIOS调用实现要求的功能 4、报告要求： 题目分析和设计思路 方案确定和相应硬件接线图、软件流程图 软件设计 软件调试和出现的问题及解决方法 运行效果及改良措施 字数不小于3000字（不含程序清单） 附带打印的程序清单 5、答辩要求： 按安排的答辩时间顺序进行，过时不再安排，成绩为缺考。 答辩时需要带上报告和程序，2分钟阐述，包括思路的来源、参考的内容、自己所作工作。为保证答辩按时进行，请预先组织好阐述内容。 答辩中误导答辩教师（由答辩教师认定，如某些同学参考其它资料但坚持声称全是自己编写的情况），视情节扣分。 多人设计雷同（由答辩教师认定），最先答辩一人正常计分，其余不计分。 老师联系方式： 所有题目的指导老师是谭顺华老师，联系电话答疑地点：东6B附2－306； 题目：电子密码锁 二、任务与要求： 实现方案，流程图（20分） 实现密码判断（15分） 实现密码更改（15分） 实现程序正常结束（5分） 实现非软件的准确延时（5分） 输入错误3次后自动结束程序（20分） 根据操作产生的不同结果配以不同的音效（20分） 基本实现前4项要求，再实现其它扩展要求，视难度加分。 答辩中误导答辩教师（由答辩教师认定，如某些同学参考其它资料但坚持声称全是自己编写的情况），视情节扣分。n组设计雷同（由答辩教师认定），第一组正常计分，其余n-1组不计分。 设计报告总体要求：①写出主要设计思路，工作原理；②画出硬件接线图；③调试出现的问题及解决方法；④提交程序清单。 三、编程提示： 主要利用PC机系统功能调用实现电子密码锁题目：电子日历时钟系统 可通过M键切换显示模式：日期（年、月、日）、时间（小时、分、秒）、秒表（小时、分、秒、1/100秒）、闹钟（小时、分、秒）。 在日期显示模式，可通过A键依次使年、月、日闪烁或变色，这时可通过I键加1调整。 在时间显示模式，可通过A键依次使小时、分、秒闪烁或变色，这时可通过I键加1调整。 在秒表显示模式，可通过I键切换（启动/暂停）计时，当暂停计时时可通过A键复位。 在闹钟显示模式，可通过A键依次使On/Off标志、小时、分、秒闪烁或变色，这时可通过I键切换On/Off标志或加1调整。 调整和秒表操作不影响日期和时间的准确性。 可通过Q键结束程序。 二、任务与要求： 实现方案，流程图（20分） 实现日期的显示和调整（15分） 实现时间的显示和调整（15分） 实现日期和时间的准确性（5分） 实现程序正常结束（5分） 实现秒表功能（20分） 实现闹钟功能，发声10秒（20分） 基本实现前5项要求，再实现其它扩展要求，视难度加分。 答辩中误导答辩教师（由答辩教师认定，如某些同学参考其它资料但坚持声称全是自己编写的情况），视情节扣分。n组设计雷同（由答辩教师认定），第一组正常计分，其余n-1组不计分。 设计报告总体要求：①写出主要设计思路，工作原理；②画出硬件接线图；③调试出现的问题及解决方法；④提交程序清单。 三、编程提示： PC机系统中的8253定时器0工作于方式3，外部提供一个时钟作为CLK信号, 频率 f=1.1931816MHz。定时器0输出方波的频率: fout=1.1931816/65536=18.2Hz 输出方波的周期Tout=1/18.2=54.945ms。8253A每隔55ms引起一次中断，作为定时信号。可用55945ms作基本计时单位。用BIOS调用INT 1AH可以取得该定时单位。例：1秒=18.2 (计时单位)。主要利用PC机系统功能调用实现电