水利水电工程概论课教改理论与实践探究.pdfVIP

广东水利电力职业技术学院学报 第5卷第2期 Journalof TechnicalofWater V01．5No．2 GuangdongCollege 2007年6月 ResourcesandElectric Jun．2007 Engineering 水利水电工程概论课教改理论与实践探究 韦未，李燕，丛柿桐，陈方竹 (华南农业大学水利与土木工程学院，广东广州510642) 摘 要：论述“水利水电工程概论”在水利水电工程专业教学中的地位，结合教学实践，阐述在该课 教学中应注意的问题及解决办法。 关键词：水利水电工程概论；教学；研究 1—03 中图分类号：G642．0文献标识码：，A文章编号：1672—284l(2007)02—003 本着“厚基础、宽专业、高素质”的基本原则，为培 要承受压应力时，还要解释什么是“应力”，这就需要具备 养新时期具有扎实水利水电专业基础知识的专业人才，水 材料力学、弹性力学的基础知识。 利水电学院开设了“水利水电工程概论”课。作为水利水 另外，本课程在新生入学后即开始课堂教学，在工程 电工程专业一门导入基础课程，它的任务是概括性地介绍 制图基础知识尚未具备的情况下，学生对教材中的图片是 水利水电工程的对象及任务和水利水电工程的成就、水利 看不懂的，这就会影响他们对相关概念的理解。例如，在 水电工程的发展趋势，使学生对水利水电工程有一个概念 讲解水闸组成图时，很多学生就是由于看不懂图而影响了 性的认识，激发学生的学习热情，为其深入学习后续课程 对水闸整体结构的理解，这就增加了教师授课难度。 作铺垫。 2改进及提高的建议 由于课程的对象是一年级新生，课程一般设置在第一 学年末。学生刚入学不久，尚处在学习公共基础课阶段， 2．1正确认识本课程在专业培养中的地位和作用 对一些专业概念词汇的理解相对困难一些，并且目前教学 “水利水电工程概论”作为水利水电工程专业一门导入 的主要手段还是集中在课堂教学上。对此，笔者在课堂教 课程，可为今后学生学习“水工建筑物”奠定一个感性认 学实践过程中颇有感触，下面就谈谈自己的一点认识和意 识基础。课程内容包括：水利水电工程发展的历史、水利 见。 枢纽、挡水建筑物、泄水建筑物、取水建筑物和输水建筑 物、水电站建筑物、过坝建筑物、水利水电工程建设和施 1存在问题 工、水利水电工程施工机械化的基本概念和当前发展水平。 1．1教学方式方法方面 该课程的特点是内容广、信息量大，涉及的概念多而且复 导人课程的教学不同于公共基础课，也不同于侧重知 杂。但相对于“水工建筑物”，这门课程内容较为简单，概 识能力掌握的专业课。如何引导学生了解这门课程的概念、 括性较强，没有太高的教学要求，但作为《水工建筑物》 激发学生的学习兴趣，教师讲解的通俗性和兴趣性是关键 的开场白，这门课具有不容忽视、不可替代的作用[21。教学 【l】。然而，笔者在讲授该课程时，有的学生反映上课速度稍 中，应注重以下几个方面： 快、专业术语太多，以致理解困难；有的学生反映不会看