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- 2017-12-30 发布于江苏
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专题十二:基本数学方法教师版苏深强
基本数学方法
【命题趋向】数学思想和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括,它蕴涵在数学知识发生、发展和应用的过程中.因此,对于数学思想和方法的考查必然要与数学知识的考查结合进行,通过对数学知识的考查,反映考生对数学思想、方法的理解和掌握程度.考查时,要从学科整体意义和思想含义上立意,注重通性通法,淡化特殊技巧,有效地检测考生对中学数学知识中所蕴涵的数学思想和方法的掌握程度.
一般认为,中学数学基本思想是指渗透在中学数学知识与方法中具有普遍适应性的本质思想.中学数学涉及的数学思想主要有:函数与方程思想,数形结合思想,分类与整合思想,化归与转化思想,特殊与一般思想,有限与无限思想,或然与必然思想等.数学基本方法主要有:待定系数法、换元法、配方法、割补法等.数学逻辑方法或思维方法主要有:分析与综合、归纳与演绎、比较与类比、具体与抽象等.它们是理解、思考、分析与解决数学问题的普通方法,对数学思想和方法的考查要结合数学知识多层次进行.高考对数学方法的考查突出常规方法和通性通法,不追求对特殊技巧的考查,高考考查的内容可以划分为三类,他们是数学基础知识、数学思想方法和能力.高考是以知识为载体,以方法为依托,以能力为目的来进行考查的,命题时则是以能力立意,以方法和知识为素材来进行命题设计的,在一套高考试卷中体现数学方法的试题占有较大的比例,预计2012年的高考考查数学基本方法的试题仍会占有较大比
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