小学高年级作文教学改革浅探.docVIP

精品论文 参考文献 小学高年级作文教学改革浅探 薛光先　山东省青岛经济技术开发区香江路第二小学　266555 　　在小学阶段的作文教学中，不同程度上还存在着把握不准低、中、高年级作文教学的侧重点，或者是指导学生作文不得“法”，有时只是纸上谈兵，搞封闭式教学。现就高年级作文教学改革谈点粗浅认识： 　　首先，教师必须明确，小学作文的教学目标是整体多重的，不是单纯的文字技巧练习，而是要提高学生的整体素质，让所有学生学会听话、说话和作文。高年级作文要求侧重有表达的中心，低、中年级作文侧重有具体内容。 　　高年级作文教学是低、中年级作文教学的继续与发展，其重点是搞好篇的训练。也就说，教师要努力学习好《课标》，既要切实把握好所教年级的教学重点，又要注意各阶段的连续性。 　　虽然小学作文教学内容和方式是多种多样的，记叙、想象、应用、说明都有训练，但对于高年级学生的作文来说，命题作文仍然是作文训练的主要形式，但也不能忽视培养学生的阅读能力，以提高学生的写作水平。 　　在小学高年级作文教学中，笔者归纳了二十四字口诀：“培养兴趣，获取信息，重点明确，中心明白，拓宽思路，评讲有方”。 　　第一，“培养兴趣”，因为兴趣是最好的老师，兴趣是最直接的学习动力，兴趣还是健康美好的情感，让学生对作文有浓厚的兴趣是作文教学最大的成功。要让学生对作文有兴趣，首先要让学生玩得有兴趣，学生通过玩，不仅能放松身心，还能增