小学数学二年级上册数学广角其主要的教学内容是简单.pptVIP

* * 一、教材分析： 小学数学二年级上册 “数学广角”其主要的教学内容是简单的排列与组合。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。传统教材中没有单独编排这部分内容，有关这方面的知识是新编实验教材新增设的内容之一。这节课的教学任务就是通过学生日常生活中的最简单的事例，让学生运用操作、实验、猜测等直观手段解决这些问题，向学生渗透有关排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。当然在“摆数”、“握手”等活动中，通过学生的合作交流、互相沟通，也促进知识的互补和互联，培养学生的合作意识。 二、学情分析： 简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触，如用1、2两个数字卡片来排两位数，学生在一年级时就已经掌握了。再如组合题中用钱买物品等，学生基本上都能准确地回答出结果。 三、教学目标 知识与技能：①通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数②初步培养有序地全面地思考问题的能力。③培养初步的观察、分析、及推理能力。 过程与方法：1．经历实际动手操作的过程。2．引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程。 情感、态度与价值观： 感受数学与生活的密切联系，激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣初步培养有顺序地、全面地思考问题的意识。使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。 四、教学重点： 经历探索简单事物排列与组合规律的过程 教学难点： 初步理解简单事物排列与组合的不同 六、教学过程： 一、创设情境，引发探究。 二、动手操作、探究新知 三、应用拓展，深化探究 四、总结延伸，畅谈感受 生活中哪里用到了我们今天学的知识？ 门票：5角 用 1、2可以摆成几个不同的两位数呢？ 12 21 用 1、2、3可以摆成几个不同的两位数呢？ 方法1: 12 21 23 32 13 31 方法2：十 个 1 2 1 3 2 1 2 3 3 1 3 2 方法2：十 个 2 1 3 1 1 2 3 2 1 3 2 3