素质教育和预科汉语教学研究.pdfVIP

第五届国际双语学研讨会论文集 素质教育和预科汉语教学’ 晁正蓉 一、素质教育是现代社会的要求 所谓素质就是指在人的先天和后天身心特点的基础上，通过 环境和教育的影响将人类发展的物质文明和精神文明成果内化于 个体身上所形成的稳定而巩固的生理和心理方面的属性，其具体 包括身体、智能和品德素质三个方面。 素质教育就是以全面培养、完善和提高全体青少年的身体、智 能和品德为根本目的的教育，它与传统教育相比更富有人文关怀 的精神。素质教育应包括以下内容：一是面向全体学生，全面发展 学生的素质，促进学生的身心和谐发展；二是马克思的人的全面发 展说历来是我们教育的指导思想，在教育实践中通过“德、智、体全 面发展”和“四有”新人的培养目标来理解和贯彻。从素质教育的 角度看，人的全面发展包括三个方面的内容：第一层是人的心智的 全面和谐发展，即包括认识、情感、意志三个方面的人的心理的和 谐发展，以培养真、善、美统一的理想个性。第二层是指人的身心 全面发展，即人的心理和生理的和谐统一，强健的身体是人全面发 展的前提。第三层是个体和社会的协调统一和全面发展，个体的 发展只有和社会的发展协调统一