在中学物理教学中实施问题教学培养学生问题意识研究.pdfVIP

中文摘要 在课堂教学中培养学生问题意识对于培养有创造性、能独立思考的科学人才起着极其重要的 作用。 鉴于传统教学忽视对学生提问能力培养的现状，本文在建构主义及主体性教育理论指导下， 在现有问题教学理论和实践及新课程理念的基础上，提出了在课堂教学过程中培养学生问题意 识，形成良好学习习惯的教学措施。主要包括;一是营造民主、诚意、和悦的气氛，创设提 “问 题”的时空;二是渗透提问方法教育，引导学生提出问题;三是教给学生提问方法和提问技能， 有目的、有计划的加强学生提问能力训练。在此基础上，进行教学实验研究，通过随时观察、记 录课堂教学过程中遇到的情况，分析学生学习动态，了解学生的学习心理。在学期结束后，对本 年级学生进行问卷调查，总结出问题教学在以下几方面对学生起到了一定的积极作用:第一，培 养学生的问题意识;第二，帮助学生形成良好的学习习惯，培养学生自主学习能力:第三，培养 学生自信心，锻炼学生的胆量;第四，培养学生的思维品质，发展学生的思维能力;第五，增强 了教师与学生之间、学生与学生之间的交流与合作。并总结出影响问题教学实施的主、客观因素 — 教师、学生、教学课时、教学评价等。 关键词: 问题意识 问题教学