在构建和谐社会中增强教育的实效性——对青少年思想道德教育的哲学思索研究.pdfVIP

，，4-兰兰兰竺兰!竺兰兰兰兰竺兰兰竺兰兰竺 在构建和谐社会中增强教育的实效性 ——对青少年思想道德教育的哲学思索 吴广川 (吉林省团校) 按照系统论的观点，青少年思想道德教育是一个整体，是由教育的理念与实 践，以及学校教育、家庭教育、社会教育、青少年自我教育等诸多复杂的因素和 相关环节相互作用，相互影响的结果。无论其中哪一方面出了问题，都会影响青 少年思想道德教育的实效性，影响青少年全面健康的成长。笔者认为，当前我国 青少年思想道德教育的主要问题是：先进的教育理念与滞后的教育实践的矛盾， 以及由此导致的教育诸要素之间缺少协调配合，甚至相互掣肘，相互对立。这一 矛盾不解决，我国青少年思想道德建设的任务就难以落到实处，收到实效。 学校教育在青少年思想道德教育中发挥着主课堂、主阵地、主渠道的作用。 先进的教育理念与滞后的教育实践的这一矛盾，在学校教育中的突出反映，就是 教育的工具理性与教育的价值理性的分离。这些年来，党和国家十分关心教育事 业的发展，重视学校教育在培养学生德、智、体全面发展中的作用。在20世纪 90年代，国家根据我国改革开放和社会主义现代化建设的