地理教学中如何进行问题设计研究.pdfVIP

2012年 o9月 人文社会科学学刊 地理教学中如何进行问题设计 迟晓瑞 (东北师大附中，吉林 长春 l30000) 摘 要：新一轮高中课程改革强调以学生的发展为本，为每个高中学生的终身发展奠定基础。因此，课堂教学 中一定要把握好课程改革中“促进学生发展”这一价值取向，而课堂提问是教师在教学过程中最经常使用的教 学策略，它是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程。课堂上科学精巧的提问，能够激活学生积极思维，培 养学生分析问题解决问题的能力，对提高学生的学-7效率有重要作用。 关键词：问题设计；提 问质量；兴趣 中图分类号：C45 文献标识码：A DOl：10．3969／j．issn．1672—0407．2012．09．023 文章编号：1672—0407(2012)09—058—03 收稿 日期 ：2012—08—22 一 、 关注学生的地理学习差异 提高课