钢结构原理和设计课程标准.docVIP

《钢结构原理与设计》课程标准 1. 课程基本信息 1.1课程代码1.2课程类型：■专业技术课 1.3适用专业：建筑钢结构工程技术专业 1.4合作企业：铁木辛柯钢结构设计事务所、山西远扬钢结构有限公司 1.5总 学 时：64学时 2. 课程整体设计 2.1课程定位 2.1．1课程性质 《钢结构原理与设计》课程服务于建筑钢结构工程技术专业的高职学生，并充分考虑社会学习者的不同特点及不同用户的学习需求，在教学过程中，将着重让学生掌握钢结构的材料、钢结构的连接、钢结构基本构件的计算和分析、钢结构制作安装以及常见的几种钢结构形式的基本知识，锻炼学生对钢结构节点、构件和结构施工图识读和计算的技能，培养钢结构识图以及计算和设计能力。 2.1.2课程作用 通过钢结构理论知识的学习和工程实例设计训练，让学生掌握钢结构的设计方法和理论。通过理论与计算相结合的方法培养学生良好的钢结构识图和相关计算素质，具有对一般节点、构件的设计能力。 2.1.3本课程相关的前修和后续课程 前修课程：《建筑识图与构造》（含钢结构）、《建筑力学》。 后续课程：《钢结构施工技术》、《建筑施工组织》（含钢结构）、《钢结构检测》《Tekla Structure与钢结构详图设计》、《钢结构设计软件应用》等。 2.2课程建设方式 2.2.1 校企合作 本课程与钢结构企业山西远扬钢结构有限公司合作设计、开发、使用、推广。 2.2.2 工学结合 课程建设体现开放性、实践性、职业性。课程包含4个知识（技能）领域和7个知识（技能）单元，分1个学期授课。各知识单元内容紧密联系，技能单元以知识单元为基础。 2.3 课程教学目标 2.3.1专业能力目标 通过本课程学习，培养学生钢结构施工图识读和一般钢结构节点、构件的计算设计能力，从而满足专业三个核心能力中的钢结构详图设计能力和简单钢结构工程的设计的专业拓展能力。 2.3.2方法能力目标 通过本课程学习，让学生掌握理论与实践相结合的学习方法，培养学生解决钢结构实际问题的能力。 2.3.3社会能力目标 通过对本课程的学习，培养学生热爱本专业,敬业爱岗,并利用自己所学专业知识胜任工作岗位的社会服务能力。 3. 课程内容与学时分配 知识领域名称 知识（技能） 单元名称 知识点（技能点）名称 学时分配 理 论 实 践 小计 1.钢结构 1.概述 核心知 识单元 1）钢结构的特点 2）钢结构的应用与发展 2 2 4 技能 单元 1）钢结构认识实习 2.钢结构材料 核心知 识单元 1）钢材的主要性能及影响性能的主要因素 2）建筑结构用钢材的品种、牌号及选择要求 3）钢结构常见型材的规格及表示方法3.. 2 0 2 3.钢结构连接 核心知识单元 1）钢结构的连接形式、构造、基本计算及其质量要求 2）钢结构施工图中焊接连接和螺栓连接的表示方法及识读 8 0 4 技能 单元 1）钢结构螺栓连接设计 2）钢结构焊接连接设计 0 4 4 4.钢结构构件 核心知识单元 1）轴心受力构件计算及构造 2）受弯构件计算及构造 3)偏心受力构件计算及构造 8 0 6 技能 单元 1）实腹式柱的设计 2）格构式柱的设计 3）梁的设计 4）柱头，柱脚设计 5）梁柱节点设计 0 8 8 5.钢结构制作 核心知识单元 1）钢梁柱制作 2）钢屋架制作 4 0 4 6．钢框架 核心知识单元 1）钢框架构造 2）钢框架施工图识读 4 0 4 7．钢排架 选修知识单元 1）钢梁柱制作 2）钢屋架制作 6 0 6 8.网架制作与安装 选修知识单元 1）网架结构的形式 2）网架的节点连接形式 3)钢网架制作 4)网架的拼装 5)网架的安装 6)网架安装质量要求与检测 6 0 6 9.钢结构施工图的识读 核心技能单元 1）熟练识读各种钢结构节点图、构件图 2)熟练识读钢框架施工图 3)熟练识读门式刚架的施工图 4）熟练识读钢网架施工图 0 3 3 10.钢结构计算 核心技能单元 1）焊接及螺栓连接的计算 2）各种构件的设计 0 2 2 11.加工制作方案编制 选修技能单元 1）编制钢框架的加工制作方案 2）编制门式刚架的加工制作方案 0 3 3 12.钢结构设计 选修技能单元 1）钢框架的设计 2）网架的设计 0 2 2 合计 40 24 64 4. 知识单元教学要求 知识单元名称 1. 钢结构概述 最低学时 理论2 ；实践2 教学 目标 1.了解了钢结构的应用与发展； 2.熟悉了钢结构的特点； 教学 内容 知识点 主要学习内容 1.钢结构特点 钢材的强度、刚度 2.钢结构的应用与发展 钢结构在各种结构中应用，钢结构的发展 教学 方法 建议 1.互动交流教学法 2