湖南教育出版社小学音乐四年级上册全册教案1.doc

湖南教育出版社小学音乐四年级上册全册教案1 本文由274164805贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 第一课 教学目标 祖国 妈妈 1 能学会演唱《我爱妈妈，我爱中华》 ，能唱出对祖国的真挚感 情。 2 积极参与颂祖国诗歌朗诵会，感受祖国的伟大 3 能认真听赏《歌唱祖国》与跟唱《一个妈妈的女儿》 指导学生深情地演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》 在多种活动中激发学生的内在爱国情感 2 第 1 课时 教学重点 教学难点 教学课时 教具准备 教学过程 录音机 教学磁带 电子琴 教师活动 学生活动 思考并回答问题 教学构想 引 出学 生的 爱国情 感 和 民族自豪感 提问导入 一、导入 1 杨利伟上太空 2 中国申奥成功 的感想 二、 聆听歌曲 放录音范唱 仔细聆听感受词 培 养学 生良 好的聆 听 习 曲结合的节奏与 惯 意境 这 里老 师只 是提供 一 些 学习的方法，学生可以自 己选择适宜的方法 1 指导学生唱旋 1 读歌词 三、 学唱歌曲 律 轻声跟唱歌词 2 指导学生演唱 对唱、联唱等 歌词 四、 指导演唱 调动学生情绪投 入演唱 五、 布置作业 1 布置颂祖国诗 及小结 歌朗诵的作业 2 小结 用优美的声音表 让学生用“心”演唱 现爱国情感 跟随音乐向老师 道别，随音乐出 课室 第 教具准备 教学过程 一、导入 2 课时 录音机 教学磁带 电子琴 教师活动 学生活动 教学构想 组织颂祖国的朗 学生分组朗诵作 同 伴的 朗诵 带给学 生 亲 诵会 品 切感，配以音乐背景，调 播放背景音乐 动学生的内在情感 播放 《歌唱祖国》 做拍手、踏步的 音乐情感与动作的体验 律动 采用比较的方法，让学生 在“唱”“听”的活动中 、 去 感受 独唱 与齐唱 的 两 种演唱形式 二、听赏 1 提问《歌》的 1 谈感受 2 跟唱《歌》 三、比较 感受 2 放音乐 3 比较：一人唱 3 提 问 “ 思 考 ” 与集体唱的效果 4 了解齐唱与独 “比较” 唱 1 听赏与跟唱 1 放音乐 《一个妈妈的女 2 提问 四、 综合活动 A “唱出其它关 儿》 于 祖 国 妈 妈 的 2 A 跟唱 《爱我中 华》 歌” B “今后的时间 你将如何做才能 B 自由发言 表达对祖国妈妈 相互评价 的爱？” 跟随音乐向老师 鼓励、表扬性小 道别，随音乐出 结 课室 听唱歌颂祖国的歌曲，让 音 乐中 的情 感去感 染 和 熏 陶孩 子们 的心灵 与 品 质，使爱祖国的情感得以 升华。 五、小结 第二课 教学目标 晨 1 能学会《清晨》这首歌，了解重唱、合唱的演唱形式 2 听赏《晨景》 ，并能体会创造表现的的乐趣 3 能跟唱《早晨的歌》 ，并用身势节奏为歌曲伴奏 能学会《清晨》这首歌，了解重唱、合唱的演唱形式 积极参与音乐活动并发挥创造力、表现力 2 第 1、2 课时 教学重点 教学难点 教学课时 教具准备 教学过程 录音机 教学磁带 教师活动 电子琴 学生活动 教学构想 播放歌曲《清 一、导入 晨》 让学生感受 ， 并尝试为歌曲取 名 1 播放音乐 2 钢琴伴奏齐唱 二、 学唱歌曲 部分 3 慢速弹奏旋律 4 伴奏 5 布置演唱方案 听音乐进课室， 感受歌曲意境、 营造学 结合音乐感受为 习氛围， 激发学生的想 歌曲取名 象力和感受歌曲的能 力 1 欣赏并找出旋 律的异同 自主学习，小组合作， 2 用哼唱齐唱旋 让学生有表现的空间. 律部分 3 朗读歌词 4 完整跟琴演唱 5 分组设计表演 1 放《晨景》音 1 感受音乐， 交流 三、 听赏与作 乐 心得 给学生想象和创造的 词 2 启发学升围绕 2 分组作词 空间 晨景主题作词 3 分组演唱创作 3 慢速伴奏 主题歌词 1 播放《早晨的 1 聆听 、跟唱 四、 听赏与跟 歌》 2 做身势节奏练 锻炼学生的协调能力 唱 2 指导学生练习 习 及四肢与大脑的配合 身势节奏 3 跟唱歌曲，并 能力 3 再次播放 《早》 用身势节奏伴奏 五、小结 组织评价 分组自评、互评 第三课 音乐家海顿 教学目标 1 听赏《告别交想曲》 ，能熟悉音乐主题，了解音乐内容 2 听赏《惊愕交想曲》了解音乐内容，并能用打击乐器参与 3 在听故事的活动中，了解海顿的生平及其代表作品 了解《告别交想曲》 《惊愕交想曲》所表现的内容 用多种手段参与表现《惊愕交想曲》 ， 体验力度在音乐中的作用 教学课时 2 第 教具准备 教学过程 一 情境导入 1 课时