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第三章 护理专业教师与学生 张玉芳 护理管理与教育教研室 Yufangzhang@163.com 主要内容 护理专业教师 护理专业学生 师生关系 第一节 护理专业教师 护理专业教师的地位与作用 护理专业教师的劳动特点 护理教师的角色与规范 护理专业教师的条件及要求 一、专业教师的地位与作用 地位： 整个社会中的地位 学校范围中的地位 教育过程中的地位 教师在教育过程中的主导作用 教育是人类是一项实践活动，这项活动的主导是教师 教育是人类的一种特定的社会现象，教师的作用在于使学生的身心朝着社会所要求的方向发展 教育是一种有组织的过程，教师是这一过程的组织者及领导者 一、护理专业教师的地位与作用 作用： 传授专业知识中的作用 培养学生人格及职业道德中的作用 提高专业的社会地位中的作用 二、护理专业教师的劳动特点 复杂性：教学环境、内容、对象 创造性 示范性 个体性与集体性相结合 长期性 三、护理教师的角色 角色——是社会心理学中的一个专门术语，是一个人在多层面、多方位的人际关系中的身份和地位，是一个人在某种特定场合下的义务、权利和行为准则。 第二节 护理专业学生 科学的学生观 学生的移情体验 学生集体教育的特点 第三节 师生关系 师生关系的概念及意义 师生关系的类型 师生关系的特点 师生关系的建立 * *