黑孩子_教学案例.docVIP

〈〈黑孩子罗伯特〉〉是北师大版第十一册第六单元主题为地球家庭的一篇主体课文。本篇课文主要讲述了美国一个贫穷、遭受歧视的黑人小男孩罗伯特，为了挽救一个经常侮辱他的白人小女孩丽莎的生命，不惜把自己准备买模型的钱全部捐了出来，虽然丽莎死了，但是他却得到了丽莎父亲的温暖的拥抱。教学目标：1、读懂课文，了解罗伯特的生活环境，感受“种族歧视”的社会现实2、在阅读的过程中感受罗伯特纯真、善良、宽容的心灵，感悟罗伯特对残酷生活的积极、豁达的正确的人生态度。3、正确、流利、有感情地朗读课文。体会本文刻画人物的方法——动作描写和心理描写教学重点：人物形象的刻画及生活在种族歧视阴影下儿童心灵的创伤，在阅读的过程中感受罗伯特纯真、善良、宽容的心灵教学难点：在阅读的过程中感受罗伯特纯真、善良、宽容的心灵，体会本文刻画人物的方法——动作描写和心理描写教学过程：（一）谈话导入，复习感知。（3分）师：上节课我们认识了一位朋友——黑孩子罗伯特，（引导学生读课题）课文还讲述了他（歧视——捐款——拥抱）的事情，（并把课题点红：黑字）很奇怪，这里的题目为什么用黑孩子，课题直接用罗伯特不好吗？为什么？生：不好。黑字在这里突出了种族歧视严重的社会，他们的失业率很高，大多靠社会救济金过日子。生：我也觉得不好，因为他们住破烂的家，满地乱跑的老鼠，冲鼻的霉臭。生：当然不好，因为还有很多人奚落他，叫他黑孩子，