[ppt]-第九届外国语学校英语教学研讨会燕华兴校长介绍教材使用.pptVIP

;《综合英语教程》的使用有利于改变外国语学校对引进教材过分依赖的现状，有利于建立规范的外国语学校英语教材体系和丰富的课程资源体系，有利于顺利实施外国语学校英语课程。;; 本套教材基本体现了《英语课程标准》的教学理念和对外国语学校教学的要求，教材的编写目的明确，编写思路清晰，结构完整，体例一致。教材能够体现教学过程。教材注重培养学生综合运用语言进行交际的能力，其知识结构系统、完整，循序渐进，较符合学生的认识规律。教材选材广泛，内容丰富，具有时代感。教材的版面设计美观大方，色彩宜人，易于激发学生的兴趣。;据有关统计，先后使用《综英》作为主干教材的学校已有100余所。这些老师普遍反映，经过一段时间熟悉后，绝大多数学生对《综英》产生了浓厚的兴趣，这种势头超过了《看、听、学》。大家认为，学生现在的英语水平和能力充分证明了《综英》的实用性和优越性。“正因为《综英》具有了许多不可比拟的优越性，所以受到了学生的广泛喜爱。”;（一）话题广泛，语言真实 教程采用话题、功能、结构和任务型活动相结合的编写方法，引入话题分类标准，建立自身的话题系统。话题广泛，涵盖学校生活、人际关系、文娱体育、环境保护、科普知识、历史地理、文学艺术、风土人情等现实生活的各个方面。尽管有词汇、语法的局限，教程的每一单元都集中于一个话题或一个话题的某一方面。教程强调材料和语境的真实性，语言输入量较大，语言地道优美。;（二）