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人教版三年级语文下册七单 元 备 课
单 元 备 课
一、教材分析
(一)单元教材分析
第七单元包括导语、课文和语文园地三大部分。导语统领本单元内容主题以及学习方法,激发学生的学习兴趣,富有亲和力。共有 4篇课文,其中25、26、27课为精读课文,28课为略读课文。课文内容丰富、体裁多样;例如:25课《太阳是大家的》是儿童诗,借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱;26课《一面五星红旗》27课《卖木雕的少年》是叙事性文章,反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重;28课《中国国际救援队,真棒!》是新闻报道,内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。《语文园地》中包括口语交际、习作、我的发现、日积月累和趣味语文五方面内容。其中口语交际的话题是和单元专题相联系的,因此,在本单元教学过程中,要引导学生听广播、看电视、阅读书报杂志,搜集有关世界各国的文字和图片资料,作好交际准备;习作是自由作文;“我的发现”编排的是AABC式词语;日积月累包括“读读记记”“读读背背”;趣味语文是“说‘言”。
(二)教学本组课文应注意的问题:
1、在进行本单元教学时,要引导学生学习关心世界大事,培养热爱和平的感情,而“国际理解教育”是一个很大的教育概念,学生很难理解,所以本组教学的重点应落到各国人民之间的友谊与理解上。
2、4篇课文与语文园地的知识要互相渗透,在教学中要加强整合意识,注意发挥教材的整体优势。
3、在教学过程中,不要将本单元的专题作为本组所有课文的中心思想,而要注意挖掘每一篇课文具体丰富的内涵。
二、单元教学目标:
1、会认18个生字,会写31个生字,正确读写重点词语,积累并理解重点词语。
2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文,默读课文,初步把握课文的主要内容,理解课文内容,体会文章表达的思想感情。
3、背诵诗文,练习复述课文大意,摘抄、积累好词佳句。
4、体会通过人物的言行体会人物的内心活动的写作方法,能对课文中不理解的地方提问,联系上下文理解句子,体会关键词语在表情达意方面的作用。
5、写一篇自由作文:写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。
6、启发学生思维,培养学生宽阔的国际视野,培养学生与各国人民之间的深情厚意。
7、培养学生借助工具书独立识字的能力;培养搜集、整合资料的能力;培养学生的创造性和读课外书的习惯。
三、单元教学重点:
1、会认18个生字,会写31个生字,正确读写重点词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文,理解课文内容,感悟每篇课文作者想要表达的思想感情,体会各国人民之间的深厚情谊。
3、体会每篇课文作者想要表达的思想感情
四、单元教学结构
25课《太阳是大家的》 ?2课时
26课《一面五星红旗》 ?3课时
27课《卖木雕的少年》 ?3课时
28课*《中国国际救援队,真棒!》 ?1课时
第九课时:了解介绍阿尔及利亚 --自读研讨--汇报交流--点拨指导
第十课时:口语交际 --分组交流(按类分组)
语文园地七第十一课时:习作指导(自由作文)
第十二课时:我的发现、日积月累、趣味语文
三年级下册第25课《太阳是大家的》教学设计
教学目标 教学目标:
一、日积月累
(一)重点字词:
1.应会读字:彤 陪
2.趣味识字(字理识字): 彤(巧记:三粒“丹”药);霞:大雨把“假”的人冲跑了;趁:三人走。
3.易读错字:彤(tónɡ)本音读二声,在ABB式词组红彤彤中变成一声 tōng 。
4.多音字:觉jiào(睡觉)jué(感觉)
5.应会写字:彤 霞 陪 趁
(1)写正确:易写错字:彤 霞
“彤”字的左半边不要多写一点,“霞”字的上半部分“雨”的第三笔是“横钩”不要写成“横折”。
(2)写美观:
①指导书写的字:彤 霞
②指导要点:彤:左右同宽,左半边不要多写一点,丹的第二笔横折钩折部分写在竖中线上,右边三撇上下对正,末撇稍长。(或自编儿歌识记:左边丹字就一点,而且写得长又窄;右边三撇直而挺,上俩短来下撇长。)
霞:上下结构的字好像“人”一样,一般要上身短,下身修长,注意均衡才好看,“雨”的第三笔是“横钩”不要写成“横折”,第四笔竖要写在竖中线上。
6.需要重点积累的词语:红彤彤、晚霞、睡觉
(二)重点读背内容:能用普通话正确流利较有感情地朗读全诗、背诵全诗。
二、理解运用:
(一)共性目标:
1. 练习概括课文主要内容
(1)课文主要内容:本文是一首儿童诗。课文用拟人化的手法,描绘了一派欣欣向荣的景象:鲜花上撒满了太阳的金光,小树在太阳的照耀下生长,小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意,把太阳当做所有国家的朋友,她从西山落下,走向别的国家,给全世界的小朋友带去了快乐和希望。 “太阳是大家的”寓意是“世界
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