人教版七年级生物上册同步教学课件第1单元第1章第1节生物的特征 (共41张PPT).ppt

根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的(课本上除外)其他特征吗？ 生物有寿命 生物都由细胞构成，病毒除外 .生物都能适应环境，也能影响环境 。。。。。 。 生物的基本特征 1、生物的生活需要营养物质 2、生物能进行呼吸 3、生物能对外界刺激作出反应 4、生物能排出体内产生的废物 5、生物能生长和繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 补充：7.除病毒外，生物都是细胞构成的； 想一想，你自己是否也有这些特征？ 任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？ 想一想：下面图片中物体是生物吗? 生石花 不断长大的钟乳石 课堂练习 1、下列各项属于生物的是（ ） A、海葵 B、恐龙蛋化石 C、电动狗 D、珊瑚的骨骼 2、下列各项中属于非生物的是（ ） A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 3、从结构上说，除（ ）以外，生物体都是由（ ）构成的 A B 病毒 细胞 1、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征·······（ ） A 需要营养 B 进行呼吸 C 对外界刺激作出反应 D 生长和繁殖 2、下列不属于生命现象的是（　 　） A、母鸡下蛋　 B、火山爆发时岩浆喷出 C、大汗淋漓　 D、馒头上长“白毛” 3、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长饰羽。决定这种性状出现是由于（ ） A：应激性 B：多样性 C：变异性 D：遗传性 C B D 1.珊瑚是生物吗?请说明理由。 2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么? 珊瑚 珊瑚虫 1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。 2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 假如有人问你：“什么是生物？”你该怎么回答呢？ 谢 谢 * * 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 作为讲解动物对外界刺激的反应，河鲀的戏剧性反应是一个很好的例子。下一页是河鲀受惊吓后的样子。 【图片说明】 河鲀为暖温带及热带近海底层鱼类，栖息于海洋的中、下层，有少数种类进入淡水江河中，当遇到外敌，腹腔气囊则迅速膨胀，使整个身体呈球状浮上水面，同时皮肤上的小刺竖起，借以自卫。 【使用建议】 点击右上角的按钮返回到上一页，点击画面回到二级目录。 七年级生物上册 第一节 生物的特征 研究生命现象和生命活动规律的科学。 白色的是什么？ 蓝色的是什么？ 绿色的是什么？ 地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。 探究生命的奥秘从观察开始 观察是科学探究的基本方法 方法: 可以直接用肉眼，也可以借助 放大镜、 显微镜等仪器，或利 用照相机、录音机、摄象机等。 工具，有时还需要测量。 要求: 1、要有目的。 2、要全面细致，实事求是，及时记录。 3、有计划、有耐心。 4、积极思考，多问几个为什么。 5、交流看法，进行讨论。 我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？ 　 从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？ 生物 非生物 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 特征 问：1）植物怎样获得营养物质的？ 2）动物怎样获得营养物质的？ 1、生物的生活需要营养物质 生物的特征 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的营养物质，如葡萄糖、淀粉等有机物。 绿豆通过光合作用制造有机物 猎豹和它捕获的食物 动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。 2、生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 想一想： 植物需要从外界吸收氧气吗？ 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。 鲸呼气时产生雾状水柱 3、生物能排出身体内产生的废物 动物和人通过多种方式排