八年级生物下册 6.1.3《能量流动和物质循环》课件(济南版八年级下).ppt

学习目标： 1.理解能量输入的源头及传递过程 2.分析生态系统中各种成分的能量关系， 说出能量流动的特点。 * 备选策略1：先吃鸡，再吃玉米； 备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂 鸡，吃鸡产下的 蛋，最后吃鸡。 1、生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？ 太阳能，生产者的光合作用 4、能量流动的途径(渠道)： 2、生态系统的能量流动从哪里开始（起点）? 食物链和食物网 从生产者固定太阳能开始 3、流经生态系统的总能量怎么算？ 该生态系统生产者所固定的太阳能的总量 5、能量的散失： 通过呼吸作用以热能形式散失 6、能量的转化形式： 光能→化学能→热能 自主学习 小红为了减肥，今天的早餐只吃了一些青菜，请写出一条以小红为终点的食物链。 青菜 小红 1、讨论青菜中能量的来源和去向。 （注意结合新陈代谢的有关内容） 2、讨论当青菜被小红取食以后的去向。（例如：小红取食的蔬菜都被她消化吸收 进入她体内了吗？） 青菜中能量的来源和去向 青菜 光合作用 残枝落叶 分解者 小红摄入 热能 呼吸作用 自身生长 发育繁殖 某一营养级 的同化量 呼吸作用散失（热能） 被分解者分解 下一营养级 的同化量 生态系统能量流动全过程图解 生产者 初级消费者 次级消费者 三级 消费者 呼 吸 作 用 （热能） 分 解 者 呼吸作用 （热能） … 下图表示生态系统的能量流动，请分析图中字母所代表的含义： 能量流动的特点： （1）单方向的，不可逆的。 从生产者→初级消费者→次级消费者→ 三级消费者→…… （2）能量流动是逐级递减的 传递效率一般只有约10%（10%－20%） 鼬类利用部分 为什么说“一山难容二虎”? 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 能量金字塔 若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传递效率按10%计算，则如果使D鱼体重增加1kg,需浮游植物约 。 1000kg 农作物 家禽、家畜 人 饲料 粪肥 食物 粪肥 食物 农作物 家禽、家畜 人 沼气池 （含微生物） 食用菌 粪便 粪便 燃料 饲料 粪便 菌渣等 沼渣 沼液 作肥料 秸秆 试分析哪个生态系统能量利用率高？ 植物 牛 人 植物 人 * * *