初中记叙文阅读(精华版).ppt

* * 录 情境导入 1 考试要求 2 专题指导（重点） 3 课后小结 4 课后作业 5 Contents 目 第 1 章 情境导入 结合语境，对下列句子作简要赏析。（3分） 随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。 ——出自《田野上的白发》 生一:这句话写的是秧苗的美,赞美了母亲的勤劳能干。 生二:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，赞美了母亲的勤劳能干。 生三:这句话运用拟人和比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的勤劳能干。 这句话运用拟人和比喻的修辞手法，（1分） 形象生动地写出了水田中的秧苗之美，（1分） 赞美了母亲的勤劳能干。（1分） 参考答案： 阅卷老师告诉你要注意： 1、审清题目，明确知识考查点 2、结合语境，紧扣文本内容。 3、运用术语，表述简洁、明确。 第 2 章 考试要求 答题方法： 1、基本要领： 整体把握，顺藤摘瓜 2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可；[宜快] 第二遍：再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，深入理解文章，找出或归纳出答案（摘瓜）。（宜慢，并回读检查） 考查内容： 1、了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。 2、体会文中常见修辞手法的表达效果。 3、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4、品味文学作品中富有表现力的词语 记叙文阅读试题考查内容及答题方法 第 3 章 专题指导 01 专题一 语言赏析 02 专题二 重要语句的作用 专题指导 01 专题一 语言赏析 专题指导 例题1： 请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。 ——中考题 风吹来，雨珠飘来荡去，像个顽皮的孩子，尽情地撒欢，恣意地嬉戏。 答：运用比喻、拟人的手法，(1分)生动形象地写出了檐下滴雨因风而动的美感，（1分）表现了作者对檐下滴雨的喜爱。（1分） 练习1： 请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。（3分） 每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 （选自七年级上册《紫藤萝瀑布》） 参考答案：运用比喻手法，形象生动地描写紫藤萝花开时的状态，表现了它的生机勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。 例题2： 从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。(6分) ——中考题 她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。 答：运用拟人的方法，采用整齐的句式；表达了对枫叶的赞美之情； 语言形象生动，富有抒情色彩。 （三个要点各占2分。意思对即可） 练习2： 请从语言特点和表达效果两方面赏析文中画线的句子。 江南屋有风，当数瓦上功。住在这样的青砖瓦屋里，冬暖夏凉，气韵悠扬。 （这道题比较难一些，相信自己，试着解答） 答：骈散交替，整齐而又有变化(1分)音韵和谐，具有音乐美，(1分）语言别致，雅俗共赏，突出屋瓦的功效。（1分） 例题3： 她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。 ——出自《田野上的白发》 答：运用动作描写，写出母亲体力不支艰难前行插秧的情形，表现了母亲的坚强。 练习3： 其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔过多少个指甲缝的八宝酒了。（选自八年级下册《春酒》） 参考答案：运用细节描写生动传神地刻画出“我”小时候活泼调皮的个性。 例题4： 下面句子中“全心全意”和“默默”两个词语用得恰到好处，请分别说说说好在哪里？（3分） ——深圳市中考题 我们（百合花）要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。 ——《心田上的百合花》 答：“全心全意”表现了百合花开花时一心一意、专心执著的特点﹔“默默”表现了百合花不张扬的品质。 练习4： 请说说句中划线词语在表达上的好处。 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。